初二学生学会了高中和大学的许多历史专业理论，并能总结出个人观点，能成为历史学家吗？

初二就能了解，理解，并能总结出来个人观点，真的很棒。

要知道现在的小孩子对历史很茫然的，不是很懂，而且也没兴趣，这个小盆友对历史感兴趣，能学进去，真的很可贵，要知道，一个人的兴趣就是最好的天赋。

好好培养，孩子一定能达到，你们的期许。

谢邀请！

《谢邀》这个问题很新鲜，也很有意义。

一个初二的学生就学了高中、大学的历史课程，并能写出自己对历史的理论与探讨，很了不起！

历史的意义很深远，如果要成为一个历史学家，就要认准这条路走下去。搜索各年代的历史书藉，认真的研究探讨，报考历史系专业，祝福你成为一个杰出的历史学家！

怎么样才能背好初中历史和政治？背了总记不住怎么办？

这是一个普遍存在的现象，有这三个原因

1、如果你背了好几遍，还是忘了，说明你背的方法不对，记忆知识时不系统，背知识死记硬背，做不到边理解边背，效率低下，背了就忘

2、如果你背一遍就忘了，那是因为你背得少，因为谁背一遍也记不住

3、还有就是做题少，背了不会用

所以，对于这两门课有问题的学生而言。 就应该从以下几点来反思自己的问题：

第一，要善于听课，在听课的同时做好总结，历史和政治这两门课学习的难点在于知识量大，需要学生总结好，让自己脑子里对知识系统化。这就需要学生做到在课堂上跟上老师的步伐，一边听课一边总结好知识点。然而，很多学生觉得这两门课没有像数学物理那样紧凑，难度高就轻视了文综的课堂，这就导致这些学生课上不认真听，没总结好，课下学习的时候抓不住重点，效果显然没有别人好，长久下去历史和政治必然会落后于人。

第二，要善于总结，学会在平常训练中提炼重点，以提升学习效率。很多初中生不愿意为这两门课安排过多的训练时间，认为会影响到数学，英语，物理等这些学科的学习，这个做法是的，应该抽出时间分条缕析的把容易被考察到的重点知识总结到位，这样才能知道那些知识是必须要背的内容，那些知识是拓展理解的内容，缩小记忆范畴。

但是很多学生在对待文综学科时不够认真，贪图玩耍不重视政史地生的学习，写完之后不做任何总结，不进行任何反思，这样自然到了复习时不清楚自己该背那些东西，也不会融会贯通，成绩肯定上不去，尤其是中等生本来就是凑合刚能达线，结果历史，政治拉低中考总分与高中失之交臂

第三，历史和政治这两门课的特点注定了学生要反复记忆知识点，所以想要提升自己的成绩就必须做到快速多次的高效复习。历史和政治这两门课的卡住的学生都是不愿意面对学习繁琐的一面，不愿意在学习上花心思的浮躁学生。这些学生总认为记一两次就能把知识掌握好，然而这两门课的知识量决定了需要多次复习，所以想要提升这两门课的学生必须要把心思静下来，一方面要总结好知识点，一方面要肯反复复习。

如果学生不愿意费心费神，既不总结好知识，没有自己的复习材料，也不去多次复习，总想着一劳永逸，那么必然哪门课都学不好。

以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》

这个问题，我可以讲一点自己的观点，但是对能不能背课本有帮助，只能自己去体会。

实际上我考学那些年，政治历史都是硬背下来的，虽然成绩一直不错，但是学政治历史真的很累很烦。直到三十岁以后，因为工作需要开始重新学政治和历史，突然发现以前很多只背不懂得东西，变得简单清晰了。

现在回想起来，大概是因为有了很多外围知识，所以对政治里的抽象概念有了深入了解。尤其是历史，初中和高中历史课本太简单了以至于和政治都是脱节的，后来因为可以有时间认真学习历史，才发现几千年来其实政治过程都是差不多了，人性也都一样，那些制度的变革和延续，其实就是为了对抗人性中的贪婪、嫉妒、狂妄和无知。

历史课确实只能靠硬背，但是课本太无聊了，如果想背起来方便，不如去看看公开课或者付费的网课，有很多讲的非常有趣的老师，把历史课讲的像小说一样，很容易记住里面的段子。

政治归结起来无非就是“因为什么”，“所以怎样”的问题，当你看透问题的本源，很多答案都极其简单。唯物哲学讲辩证法，看问题都要一分为二，比如看历史，太平天国运动动摇了清朝统治，因为清政府是封建统治，清政府的没落才迎来民主革命，所以太平天国打击清政府是好的方面，但是太平天国战争造成七千万人死亡，大批财富流失海外，大批文物被毁，这是坏的方面。

政治历史就是一体，学好历史就很好理解政治，学好政治就很容易看懂历史。背课本是基础，课本之外还得自己去学习，你懂了1000分的知识，做100分的考题就很轻松。