当前位置:首页 > 数学课件 > 正文内容

初一数学基础训练 去括号 第10题。

zhao_admin10个月前 (07-28)数学课件37

由a的平方—ab=18可得a(a-b)=18 a-b=18/a 由ab-b的平方=—12可得b(a-b)=-12 a-b=-12/b 再由a-b=18/a、a-b=-12/b可得18/a=-12/b可化为a=-2分之3b b=-3分之2a 把a=-2分之3b带入a的平方—ab=18可得 (-2分之3b)的平方-(-2分之3b的平方)=18 4分之9b的平方+2分之3b的平方=18 b的平方=5分之24 把 b=-3分之2a带入ab-b的平方=—12可得 -3分之2a的平方-(-3分之2a)的平方=-12 -3分之2a的平方-9分之4a的平方=-12 a的平方=5分之54 再由a的平方—ab=18、a的平方=5分之54 可得ab=a的平方-18 =5分之54的平方-18 =-5分之36 则a的平方—b的平方=5分之54-5分之24=6 a的平方—2ab+b的平方=5分之54-2(-5分之36)+5分之24=1又5分之1

初中数学题(七年级基础训练)

设长方体的三边为x,y,z依题有:
xy=6,yz=12,zx=18
上面三式两两相除可知:
x:y:z=3:2:6
故可解出x=3,y=2,z=6
故长方体的表面积为
2*(6+12+18)=72
体积为
3*2*6=36

数学基础训练答案52页

(1)设降低了x.
1600=3000(1-x%)
(2)设他在地球上重x千克.
x-80=六分之一x
9.二分之一・6x=5(32-x)
解得,x=20
黑皮:32-20=12(块)
一、选择题
C A B

数学七上基础训练人教版一元一次方程答案,跪求!

实际问题与一元一次方程
基础训练
一、1、
D
2、
D
3、
D
4、
C
二、5、
275
6、250
7、175,250,5001,1175
三、8、设这批夹克每件的成本价是X元。
X(1+0.5)*0.8=60
X=50
9、设原价为X元。
X*0.8(1-0.1)=144
X=200(元)
拓展提高
一、1、A
2、B
二、3、1.5
4、(1)3,3,5.8;3,3,6
(2)②
三、5、(1)39,22,858
(2)38,24,912
(3)(40-X),(20+2X),(40-X)*(20+2X),(4)(40-X)*(20+2X)=1200
6、0.6X+20=0.8X-15
X=175
7、增加10台
OK

扫描二维码推送至手机访问。

版权声明:本文由PPT写作技巧发布,如需转载请注明出处。

本文链接:http://www.ppt3000.com/post/73179.html

分享给朋友:

相关文章

简单几何体的表面展开图课件(简单几何体的表面展开图教案)

简单几何体的表面展开图课件(简单几何体的表面展开图教案)

什么称为相应几何体表面展图?有些几何体的表面,可以展开成平面图形,这个平面图形称为相应几何体的表面展开图。如圆柱的表面,可以展开成长方形和圆。长方形和圆可以称为圆柱的表面展开图。又如,圆锥可以展开成扇形和圆,所以扇形和圆可以称之为圆锥的展开...

中考数学二轮复习有哪些专题

中考数学二轮复习有哪些专题

初中阶段函数(正比例函数、反比例函数、二次函数)图像综合,各个函数结合求面积;二次函数和圆的综合题;概率;一元一次方程、两元一次方程、分式方程、一元二次方程的各类应用专题等。 中考怎么复习好? 数学,重点抓二次函数 圆 和解直角三角形,特别...

北师大八年级数学课件: 等腰三角形

北师大八年级数学课件: 等腰三角形

等腰三角形是让学生掌握一个三角形是等腰三角形的条件和正确应用。下面是我整理的关于课件: 等腰三角形的内容,欢迎阅读借鉴。 教学目标: 1.等腰三角形的概念. 2.等腰三角形的性质. 3.等腰三角形的概念及性质的应用....

浅谈如何上好小学数学课的几点体会

浅谈如何上好小学数学课的几点体会

1 认真听讲 2 把所学与自己感兴趣的生活实际相结合 3不懂的就问 不要害羞 4 学会和同学合作 相互学习 5 多联系 题海战术 6 多接触新的题型 不要总是写来写去就那几题 7 一个问题多种方法解答 反复运用所学的知识...

五年级上册多边形面积数学试卷

五年级上册多边形面积数学试卷

五年级上册多边形面积数学试卷 你自己上课认真点听下课了不会的就问老师 不耻下问对题型要掌握 不会就问考试的时候再认真些就可以了我差不多就这样获得了好成绩 小朋友,靠自己吧,要是没有百度呢?咋说做题是为你好啊。☜ 小学五年级数学试卷加答...

在EXCEL中的IF函数有3个条件的怎么做?

在EXCEL中的IF函数有3个条件的怎么做?

步骤 1打开表格2通过if函数来判断此学生的成绩等级。判断条件为:如果总分>=90分,优秀;如果总分=80,良好;如果总分>=60且总分=60,B2=;3.按分值由高至低进行函数的嵌套。 4,对IF函数进行嵌套,设计公式 按=I...