英语书八年级下册书第二单元所有语法内容？

2d 分角色表演对话。

海伦:你好，汤姆。我在制订计划,今年夏天要在养老工作。

汤姆：真的吗？我去年夏天在那里工作了！

海伦:哦，他们叫你帮忙做什么了？

汤姆：嗯……像为老人读报纸，或只是跟他们谈话之类的事情。他们给我讲一些有关过去的故事和以前的情况。

海伦：那听起来很有趣。

汤姆：是的，很多老人很孤独。我们应该倾听他们并关心他们。

海伦：你说得对。我的意思是，有一天我们也都会变老的。

语法聚焦

我想帮助无家可归的人。

你可以请求医院让你去看望孩子们，让他们振作起来。

她自愿一去周去那里一次帮助孩子们学习阅读。

她决定尝试参加一个志愿者课外阅读项目。

马里奥认为，这可以帮助他得到未来梦想的工作。

我在制作-些标牌 张贴在学校周围。

初二下英语第八单元section b3b作文？

”说完我就到饭厅和妈妈共进午餐了我的爸爸长着一双明亮有神的大眼睛。我和妈妈拿他没办法，把我从书的海洋中扯了出来!我听妈妈说爸爸从小就爱看足球赛，竟敢打扰本小姐的心情.，笔挺笔挺的鼻子矗立在脸中央，看我怎么收拾你，我正在房间里看书，哪会吃桌上的饭菜呀，便埋怨爸爸，连饭也顾不上。最有特色的是还长了一张“足球脸”呢，我爸爸就是这样一个铁杆的足球迷：有一次，只好回屋歇息，世界杯的时候没少闹得家里“鸡犬不宁“，我连忙我跑出来，没办法，加油，下边是一个火龙果般的大嘴...，还在梦里叫着，为了看球，把那球折腾得快没气了：“臭爸爸。怎样.，就听到爸爸那洪亮的声音.看到走火入魔时，嘴里还不时嘀咕了几句！，大得可以塞下一个馒头.妈妈只好把米饭端到茶几上！不只长着一张足球脸。有一件事情说起来也挺有趣的，我以为发生了什么事，原来爸爸又在看足球赛.唯独只有爸爸还在观看足球赛，有时连功课也忘了做，早已把球赛当饭吃喽，正要叫我出来吃，看着看着就睡着了：“罗纳尔多，甚至会把我的玩具波波球拿来当足球踢，只好把球“打入冷宫“了，又好气又好笑，他还是个足球迷呢，因此没少挨老师的骂，妈妈煮好了晚饭，可是爸爸正看得津津有味，爸爸这一看就看到半夜一二点左右

初二作文该如何写？

做好五步（主要），写作无忧。

第一步：多读优秀习作范例，多读课外书。优秀作文读多了，就会体会到优秀作品是怎么写出来的，渐渐地就在实际习作当中会去模仿，模仿多了就会超越。如八年级下册应用文体裁多，如第一单元的仿写；第二单元的说明文；第三单元的学写读后感；第四单元的演讲稿；第五单元的游记。这些体裁都需多看优秀范文，去模仿，去超越。另外要多读课外书，除积累外，还能学到多写作上的表达手法，就会运用到自己的习作中来，就不发愁写作了。

第二步：审题。审题是实践作文时最重要的环节之一。如没审对题，作文基本上就白写了（跑题作文），所以，要抓关键字词，认真审题，读上几遍，仔细琢磨，确定了再下笔去写，这样保证不会写出跑题作文。

第三步：选材。不论是让写何种体裁，都要选立意高的，新颖的，积极正面的，自己把握性大的材料，除非让写反面、消极的才能去选，但最终还要扣到积极的正能量的主旨上来。

第四步：细节描写要到位。在写作文的主要内容时，就要用上准确的表达手法，如：各种修辞手法（排比、比喻等）；人物描写方法（语言、动作、神态等）；抒情方法：借景、借物抒情；多种说明方法；对比；一连串问句；前后照应等多种方法来让作文的主要部分描写具体到位，具有感染力。

第五步：别具特色的开头、结尾。写作文时，开头和结尾很重要，老一辈教育工作者经常说“写作要突显龙头、凤尾”，其实就是这个道理。所以模仿名家名篇的开头和结尾方式来进行自己的习作，会很有成效。

自己的见解，希望向同行们多学习！

（图片来自网络）

初二作文该如何写？

很高兴能给你回答这个问题。

首先，要说两句题外话，其实就是两则微故事：

我有一位医生教授朋友，中西结合很有名气，出过国，得过国家奖。

有一名高三学生得了顽固失眠症，听课头晕脑胀。慕名找到他，他给该学生简单检查一下，迅即，开出三小包药告完。

该学生惊愕：我看病去了省城，吃进口药，都不济事的？

朋友告诉他：从明天起，休息不休息。休息，减少用脑。不休息，加强身体锻练。早晚绕操场慢跑，开始1000米，然后2000米……10天内，不超过4000米，一月后再来找我。

教授朋友说：解决问题就抓关键，什么事皆是如此。

江浙中学生有三怕：作文、文言文、周树人。

2018年，我站在杭州一家外辅暑假班 讲台上，距上课8分钟，有个李姓学生拿着笔和本胆怯怯走上讲台问我：“老师，怎样才能写好作文？”

我笑了。当我看孩子的可怜巴巴的样子，我郑重反问他：“孩子，你行走不离手的小包使你最关注的东西是什么？”

“钱。因为包里没有了钱，出门就不知道方向了！”

“很好，非常正确！”我继续引导，“现在，你的头脑，就是你的手包，老师要你作文，你从你包里掏出东西来，那会是什么呢？”

“哪还说吗？十多年成长时光，有我的歌哭、爷奶恩情、老师教诲、有风雨、也有雷声……”

我惊愕了：孩子啊！你还问什么老师，老师就是你自己啊！把包里的光亮撒出来，十有八九就是你“踏破铁鞋无觅处”的优秀作文啊！

……

现在回到本文题目：初二作文该如何写？

初中阶段学生作文训练，依然是记叙文，旁及记叙议论文，以记叙而议论表达主题，而为高中作文多元素议论文夯实基础，以适应高考作文的需要。

为目的而设计，初中作文以写真实，忬真情为根本，辅以表达方法和修辞与技巧，来扶正初中作文训练的路径，而不是如多人瞎子摸象般的以偏概全，以偏面、点面而忘掉、忽略记叙文的训练根本。

我在三年前，曾任教初二级一班语文课。我固守己道，坚持“写真实，忬真情”作文训练方法，将10位学生的课堂作文、考场作文：如《我的蜗牛我的歌》、《思念妈妈》、《我最爱的颜色》等变成铅字，并得到省级两家大报在作文栏目转发，这是后话。