苏教版五年级下册第一单元第一课《什么叫机械》教学设计和反思
教学环节教师活动预设学生行为设计意图（一）导入新课游戏导入新课1、谈话：校园里有个大石头，需要移动位置，你么有什么好办法吗？2、活动；学生说出自己方法3、回报交流；讨论哪种方法实用、便捷、有效？4、引出出什么是机械将学生从日常生活中的经验引导到科学探究的机械选用中来了解机械是有简单劳动工具演变而来，生活中处处离不开机械。（二）认识什么叫机械1、认识机械劳动过程使用的撬杠、学校升旗的装置就是机械。教师出示几个简单机械实物图片让学生判断是否属于机械2、指导学生认识机械的含义教师归纳，以上简单的工具就是机械它们用哪些部分在工作？给人们带来哪些便利？揭示机械的概念，归纳简单机械和复杂机械的区别与联系3、指导学生认识机械的作用讨论：要是没有一些机械帮助人们工作，将会出现什么现象？ 4、介绍古代机械（1）看书了解古代人们使用机械的图片，讲解认了使用、制造机械历史悠久（2）分析古代机械使用如何让降低劳动难度或省力，体会古代劳动人民的智慧。5布置作业利用课余时间，调查或观察哪些物体属于机械，他们怎样方便了我们的生活？会按照物体的特征及用途确认它是否属于机械。让学生知道机械是人们生产及生活中一种常用的工具或用具。（三）全课总结，拓展应用1、教师总结2、拓展活动：自选一些简单机械，实际操作，体会他们对生活或生产劳动带来的便利。板书设计 什么叫机械 机械优点：方便、降低劳动难度或省力 简单机械的特征：简单的劳动工具组合而成、…… 学生学习活动评价设计采取得小红旗的方法对学生进行评价以小组为单位，比一比哪个组得的小红旗多。
保护青蛙300字作文苏教版3年级下册习作六语文
有一年夏天的某一天，风和日丽，阳光明媚，湖面上波光粼粼，正在玩耍的一群小蝌蚪不知道危险正在悄悄地靠近它们。顽皮的小明，肩上背着一个网子，手中提着一个袋子，跑到湖边，用那手掌般大的网子网住了小蝌蚪。小蝌蚪们来不及反映就已经离开了湖面。它们的父母绝望地呼唤着它们的孩子，可是已经远去了。
过了几天之后，小明听到广播中说要保护青蛙，他想：“我捉了小蝌蚪，不就等于捉了青蛙了吗？可是为什么要保护青蛙呢?青蛙到底有什么作用呢？”疑惑不解的他求助了报纸、书籍，终于他查到了青蛙的作用，他用心地阅读着，青蛙一般生活在稻田、池塘、水沟或草丛中，主要吃蛾蚊，蝇、稻飞虱等害虫，青蛙一只在一天之内可以吃掉30_60只稻田害虫，按照这个数推算，青蛙可称得上真正的庄稼卫士。“啊，原来青蛙有那么多的本领啊。”小明恍然大悟。
又过了十几天，小明把养大的小青蛙送回了湖中，一边放还一边乐呵呵地说：“小青蛙，小青蛙，你回去一定要为农民伯伯捕捉害虫啊！”
绿色圃中小学教育资源网苏教版小学三年级科学下册《今天刮什么风》课件...
ppt基础知识及使用技巧 PowerPoint软件是教师制作课件的主要工具之一。
下面介绍了ppt的一些基础知识及使用技巧，仅供初学课件制作者参考 。 一、PPT的启动和退出 1、打开方法： 方法一 ：单击桌面“开始”按钮，选择“程序”→“Microsoft Office”→“Mi。
