新学期对数学的打算初中简短
不知不觉，悠悠暑假过去了，在这漫长的时间里，我又长高了、懂事了，也是一个小大人了，当然，我不仅要健康，还要好好学习，天天向上。
对于我来说，口算是我的强项，每一次考试，口算我都能吃满分，但是，有时候列竖式计算，有时候会有小小的差错，应用题也会出现理解错误的情况，针对这些方面，我对自己设计出来了一份新学期学习计划。
在课堂上，我会认真听讲，不乱做小动作，更重要的是积极发言。有句俗话说得好：知之为知之不知为不知。有不懂的问题，我就要大胆地问出来，这样才能达到更高的学习境界。
对于老师布置的作业，我也会认真对待，字体工整。如果遇到了问题，我就会绞尽脑汁地去想，知道把它想出来为止。写完之后，我也会认真检查。有做错的题，我会把它们收集到“纠错本”上，到考试的时候，我就把它拿出来，看看我的弱点在哪里。
我还会在课余时间，给自己布置一些作业，比如：做一些口算题卡，读一些数学家的故事和关于数学的书籍，以丰富自己的数学知识。
每次讲新课前，我都会主动预习课本，准备好材料，并把课后题补充完整。
我不仅要预习，还要及时复习。我会把老师讲的重点看一遍，顺便背一背运算公式，做五道典型习题，这样才可以巩固自己的学习知识。
为了拓展自己的知识面，我每周星期六都会去上奥数。每周至少要做5道奥数题。
争取通过本学期的努力，在中段考试和期末考试中，取得前三名。
线性规划基本知识
线性规划是运筹学中研究较早、发展较快、应用广泛、方法较成熟的一个重要分支,它是辅助人们进行科学管理的一种数学方法.在经济管理、交通运输、工农业生产等经济活动中，提高经济效果是人们不可缺少的要求，而提高经济效果一般通过两种途径：一是技术方面的改进，例如改善生产工艺，使用新设备和新型原材料.二是生产组织与计划的改进，即合理安排人力物力资源.线性规划所研究的是：在一定条件下，合理安排人力物力等资源，使经济效果达到最好.一般地，求线性目标函数在线性约束条件下的最大值或最小值的问题，统称为线性规划问题。满足线性约束条件的解叫做可行解，由所有可行解组成的集合叫做可行域。决策变量、约束条件、目标函数是线性规划的三要素.
高中数学 线性规划 知识
1．二元一次不等式表示平面区域．
（1）一般地，二元一次不等式在平面直角坐标系中表示直线某一
侧的所有点组成的平面区域（半平面）不含边界线；不等式所表示的平面区域
（半平面）包括边界线．
（2）判定不等式（或）所表示的平面区域时，只要在直线
的一侧任意取一点，将它的的坐标代入不等式，如果该点的坐标满足
不等式，不等式就表示该点所在一侧的平面区域；如果不满足不等式，就表示这个点所在区域的
另一侧平面区域。
（3）由几个不等式组成的不等式组表示的平面区域是各个不等式所表示的平面区域的公共部分．
另外：规律总结：，(视“＞”为“+”，“＜”为“-”)，分别计算：A的符
号与“＞”或“＜”的积；B的符号与“＞”或“＜”的积；“左下负，右上正”．
2．线性规划问题的图解法：
（1）基本概念
名称 意义
线性约束条件 由的一次不等式（或方程）组成的不等式组，是对的约束条件
目标函数 关于的解析式
线性目标函数 关于的一次解析式
可行解 满足线性约束条件的解叫做可行解
可行域 所有可行解组成的集合叫做可行域
最优解 使目标函数达到最大值或最小值的可行解
线性规划问题 求线性目标函数在线性约束条件下的最大值或最小值的问题
（2）用图解法解决线性规划问题的一般步骤
①设出所求的未知数；②列出约束条件(即不等式组)；③建立目标函数；
④作出可行域； ⑤运用图解法求出最优解．
3．解法归类：
（1）图解法；（2）列表法；（3）待定系数法；（4）调整优值法；（5）打网格线法；
（6）交点定界法。
