大班科学《动物怎样过冬》活动设计

《动物怎样过冬》
教学内容：
大象版三年级科学第四单元《有趣的动物》第二课《动物怎样过冬》。
教学目标：
1、通过学习，学生能够认识季节变化对动物的影响.
2、通过学习，学生知道动物对环境的适应方式。
3、体会动物与环境之间的相互关系。
教学准备：多媒体、视频、课件、动物卡片。
教学过程：
自我介绍，宣布规则。今天杨老师和大家一起学科学。咱们看看哪些小朋友在课堂上表现最认真、最积极、最出色。一会儿课堂上听老师的要求为自己加星。最后哪个同学得星最多，老师将授予他科学小博士的称号，赠送科学家名片一张。大家想要吗？好，现在开始上课。
一、激发兴趣，导入课题（时间2分钟）
“现在是什么季节？你感觉怎样？”（冬天，天气寒冷）
“大家想一想，冬天人们是怎样过冬的？”（穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等）
人们有这么多的好办法过冬，那么小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢？它们的过冬方式一样不一样呢？今天，我们就一起来走进奇妙的动物世界，去研究一下“动物怎样过冬”。【《动物怎样过冬》教学设计】《动物怎样过冬》教学设计。
二、提供材料，自主探索（11）
下面老师请大家看一段资料，看时思考问题：“这里面有几种动物？它们是怎样过冬的？”大家边看边记，记时可以用简单的方式去记，比如说青蛙----冬眠，咱们来比一下，看谁记的最多，最准确。准备好了吗？
1、播放视频：动物怎样过冬。（播放8分钟）
好，通过这个片断，你知道了哪些动物怎样过冬的？谁来说一说。
你记下了几个，就写上几。相信大家一定是诚实的孩子。
三、合作探讨，质疑问难（12分钟）
现在给你结合刚才看的，也可以联系你们知道的，大家想一想：动物过冬的方式一样吗？可以分成几种呢？这个问题就交给你们小组来解决好不好。你们可以先把你们知道在小组内交流一下，然后再进行分类。请看要求：
1、 讨论时间：5分钟
2、 合作中要分工明确，由小组长主持，大家发言，由记录员简单记录。由各组的汇报员汇报你们的研究成果。
3、 讨论时注意不要大声喧哗，讨论只限本组听到。
4、 哪些小组讨论最认真，最全面，汇报员发言积极，声音响亮，思路清晰，这个小组将被评为优胜小组。优胜小组同学将每人加上一颗星。