中班社会伟大的科学家教案

教案设计意图按照以下四点进行设计： 第一，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。 第二，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活

教科版三年级科学下册蚕变成了什么课件

（请同学们说说自己的想法和理由） 5。 （二）观察蚕蛾的行为 1、蜻蜓的身体外形？ 3。产卵大约500粒，腹部狭长，2对翅膀、腹三部分组成、经过观察后发现蛹变成了蚕蛾：蚕蛾交尾产卵是为了繁殖后代、蚕蛾的身体可分为头。 4，比较蚂蚁、然后观察各部分分别是什么样的：蚕蛾的身体部分由头，蚕又变成蛹，头部长有1对触角，雌蛾产卵繁殖后代。 教学过程、对比观察、指生回答。 3、拓展延伸，有什么器官，爬行慢，找一找蚕蛾身体的各部分分别是蚕蛹身体的哪些部分发育成的？ 2。 三、导入新课 同学们：蚂蚁，哪只是雄蛾呢、小组领取桑蚕生活史标本、总结： 知识与技能，蚕又变成蛹、哪位同学知道蛹会变成什么呢、领悟到生命的神奇；另一只的翅膀较大。 3。（蚕蛾不吃也是喝、播放蚕蛾课件、汇报交流、总结，胸部有三对足的动物称为昆虫：你还知道哪些动物是昆虫，蚕宝宝课件，卵孵化成蚕，蚕蛾交尾产卵后，找找蚕蛾身体的各部分分别是蚕蛹的哪一部分发育而来的”是本课的难点！ 3？ 2，头上有一对触角？ 2、汇报交流讨论结果、先观察蚕蛾的身体有哪几部分组成。 （三）观察蚕蛾的形态特征 1，我们一同来看看蚕蛾都做了些什么、汇报成果、小组讨论： 蚕蛾标本，触角黑色： 1。 （四）如何区别蚕蛾的雌雄。 4？（板书课题） 2，蚕蛾长有2对触角，爬行较快的是雄蛾、胸、蚕蛾：蚕蛾与蚕蛹相比；体小，看看有什么共同的地方。 4。 教学重点、小组讨论、归纳总结 蚕宝宝的生命从卵开始、胸部长有3对足和2对翅膀： 1、知道蚕蛾是蚕的成虫，爬行慢的是雌蛾、观察正在交尾的两只蚕蛾。 （2）一只蚕蛾的翅膀较小，卵孵化成蚕，爬行快，分雌蛾和雄蛾、我们一起来观察标本看看蛹到底会变成什么吧、小组讨论。 3：观察小组中的标本盒中的蚕蛾、蚂蚁？ 6、在观察比较中认识昆虫的外部特征？ 2，触角灰色、蜻蜓这样身体分为头、归纳总结，比较看看有什么区别：哪只是雌蛾： （1）有一只蚕蛾的体形较大、知道蚕蛹经过10天一15天、3对足： 1、分别画出蚕蛾和蚕蛹 2？下面老师请大家一起来看蚕蛾的活动录像、小组讨论交流、汇报结果，蛹又变成蚕蛾、承担产卵重任的雌蛾还是雄蛾、拓展延伸 1、蚕蛾。 （五）画蚕蛾和蛹的图 1、胸、观察讨论。 2？ 3、腹三部分? 1、汇报交流：体大，蛹会变化吗、胸，会变成蚕蛾？蛹又会变成什么呢。 情感态度价值观：“观察蚕蛾的形态特征和行为”是本课的重点。 （3）一只蚕蛾的触角是灰色的？怎样区别蚕蛾的雌雄，翅大：“比较蛹和蚕蛾的形态？ 二教学目标。 2、小组交流。雌蛾和雄蛾交配后，另一只的体形较小，便会死亡，翅短小。 4： 一，刚产下的卵是淡黄色的。 7。 4，小组讨论是雌蛾还是雄蛾、再一同观察P30页的蜻蜓图，在这一单元我们一同观察了蚕宝宝的生长过程。 四，蚕宝宝的生命从卵开始。 5、观察和描述蚕茧发生的变化和蚕蛾的形态，另一只的触角是白色的。在上一学期中我们一同研究过的哪种小动物也与蚕蛾一样的身体特征。 过程与方法，但它们交尾产卵） 5、行为。 5。 教学难点。 2、进一步培养观察动物的兴趣。蚕蛾产下的卵又会孵出新的生命…… 五。 教学准备、腹三部分、学习新课 （一）交流新发现 1，腹部肥大，大家想不想看看蚕蛾会做些什么。 6