1996年小学课本有地理和历史吗

地理是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。地理一词最早见于中国《易经》。古代的地理学主要探索关于地球形状、大小有关的测量方法，或对已知的地区和国家进行描述。地理学是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。

课本的课是多少画？

课
部首: 讠
部外笔画: 8
总笔画: 10
基本解释
1、教学上的一个阶段：上～。～时。～间。旷～。授～。～余活动。
2、教学的科目：～程。～表。基础～。专业～。～本。～文。
3、教书讲学或攻读学习：～徒。～读。
4、古代的一种赋税：国～。完粮交～。
5、使交纳赋税：～税。～役。
6、机关、企业等行政上的单位（现亦称“科”）：会计～。
7、迷信占卜的一种：起～。

古代家庭手工业和私营手工业的主要区别是什么？民营手工业与他们两又有什么不同？速求。星期二就要讲课

我国古代的手工业的经营格局：官营手工业、私营（民营）手工业、家庭手工业。
①规模：官营手工业规模很大，私营手工业和家庭手工业的规模都较小。
②用途：官营手工业产品主要是满足官府公用和皇室贵族的生活用品，私营手工业产品主要满足市场需要、民间消费之用，家庭手工业产品主要供家庭成员日用，另外一部分向政府交纳赋税。
③范围：官营手工业经营范围广、行业多，私营手工业和家庭手工业经营范围较小，特别是家庭手工业基本上是经营纺织业等单一行业。

历史上讲的农业生产分工什么意思

选择C 下面理由讲的太详细 不要嫌啰嗦哦 这些是积累了我对政治、经济、地理、历史等知识的融合来谈论的 其实可以作为一个论述题来谈了

劳动力充足是农业发展的条件 但是不是走向专业化生产的主要因素
古代中国劳动力也丰富 但是没有走向专业化啊 人多了反而不方便进行规模化生产 田地都分给每家每户不好集中生产 不能集中生产 专业化何以谈起 当然咯
如果有足够的资本把这些土地集中起来也是可能的
美国农业人口占总人口的比重只有2% 但是专业化程度很高，从这些看出A不是主要因素 只是农业发展的必要条件

大城市众多 这个是农业走向专业化的刺激因素，但是如果大城市只是简单的人口集聚，而经济不够发达，也谈不上农业专业化而为城市提高高产量高质量农业产品 产品和商品是有区别的 用于交换的产品才能称为商品 中国的大城市也多呀，但是农业不够专业化 反而像澳大利亚那种人口少大城市少的国家反而农业比较专业化

C是对的，一切社会活动只有在利益的驱动下才具备足够的活力（可能你会觉得我太绝对，但是农业是个经济活动，生产的目的就是为了追求经济利益） 商品经济发达，市场体系完善，才能促使农业进行分工再分工，从而形成专业化生产，这个道理你可以从人类社会整个发展史看出，工业和农业的分工是生产力发展的结果，但是生产力发展的驱动是什么？是商品经济

D 气候条件是农业生产的自然条件 这个是农业区位因素之一，农业进行专业化生产需要考虑的因素，但是不是主要因素

至于你说的高技术先进技术，我来谈谈吧，是什么促使科技的发展？只是单纯的人类追求不可知的欲望吗？有是有，但是最主要的是社会需要，社会经济发展需要，商品经济发达，才能刺激不断的改进，没有经济的推动力，科技也无从谈起