小学的数学和基础数学的区别
基础数学仅仅包括算术和简单思维,而小学数学则是进一步的提升。运用到多种方法,以不同的思路来看待同一道问题,集思广益,对锻炼思维有重要的作用。这便是两者差别。望采纳
小学数学有哪些一定要掌握的数学基础概念?
我觉得小学数学课本知识都是基础,数学概念的掌握应该基于理解的前提。数与形,如果按大类算包括数与代数,数的运算,式与方程,正反比例;图形的认识与测量,图形与变换,图形与位置;统计与可能性。这还只是课内,课外数学延伸的更广,数论,计数,应用题等等。我是王老师,致力于小学数学的精品问答。到了高年级逐步会出现一些陷阱题,这就考察基础概念的掌握程度了。我之前在问答中总结了一些,如果全面讲,文末附一份苏教版小学复习资料,供您参考。
小学数学概念
附苏教版最新小学数学复习资料(19页)
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数学很基础的题目都看不懂,该怎么学?
1.认真读懂题目,平时训练阅读数学;
2.加强运算能力;
3.反复复习。
之所以看不懂,根本原因在于概念不理解,这个时候需要抓教材,毕竟教材是最根本也是最经典的学习资料,学习一部分知识点后,可以画出框架图或者思维导图,然后进行必要的练习。
孩子现在小学一年级,如何提高巩固孩子的数学和语文基础?
谢谢邀请,希望我的回答能对你有所帮助。
我是一名小学老师,根据我的经验,我认为应该从一些各方面几个方面抓好孩子的基础知识:
语文方面 :
一、会写字,会认字。家长可以翻开一年级下册的课本,看后面的写字表和识字表,写字表上都是本学期学生必须会读会写的字,并会给每个生字组2到3个词语。识字表是本学期孩子必须认识的字,就是孩子一看到,就能读出来。要求会写的字必须会写、写对、书写笔画正确,能组2到3个不同的词语。家长可以检查一下,你家孩子会学字都会写吗、会人的字都认识吗?如果存在问题,就要多写、多练,直到全部掌握。
二、熟读课文。不知道你家孩子本学期学的课文每一篇都会读吗?每一孩子都应该熟读所学的每一篇课文,而且还要让孩子大声朗读。这样这样的好处就是提高孩子的拼读能力,让孩子多认识字,培养孩子对语言文字的的感知能力,了解语言文字的组织方式,提高孩子做事的专注能力。既能学到知识,培养能力,还能适时渗透思想品德教育。孩子一年级,家长要培养孩子的指读能力,就是读的时候让孩子用小手指上字一个字一个字读,目的让孩子认识每个字长得样子,更有利于孩子认识更多的字。在平时学习的过程中,要要求孩子,每篇课文至少要大声朗读5遍,才能达到相应的学习效果。
三、读绘本,讲故事。适合一年级孩子的课外读物就是图文并茂、故事性强的绘本读物。有空就让孩子读给家长听,家长认真倾听,并适时给孩子以鼓励。或孩子自己读,读完以后再讲给家长听。既培养孩子的阅读能力,又培养孩子的口头表达能力。
数学方面:
一、提高计算能力。每天做15道的计算题,熟能生巧,计算能力自然会提高。
二、训练孩子的逻辑思维能能力。网上有很多一年级学生思维能力训练题,找一些适合你家孩子的题,根据孩子的学习情况每天做上几道,以提高孩子的逻辑思维能力。
以上就是我回答。不知我的回答对你是否有所帮助。
我是一名语文老师,从三年级到初中我都教过,我儿子上完一二年级了即将步入三年级,从这两年管自己孩子和18年的教学经验来说,不管几年级孩子,不管学哪一科,理解接受能力强的孩子往往成绩都不错,可以说是学什么会什么,所以我认为孩子上小学一年级时最重要的就是培养理解接受能力。
我这里所说的理解接受能力包括语文课上较注重的阅读理解能力(侧重于书面文字理解),但是包含的范围要宽很多,还有口头语言的理解,对身边物象的理解,对自然物的理解等等。既然范围这么宽泛,是不是培养起来也很复杂困难?答:不是。只需要你去做以下一些小事:1读书,陪孩子读他想读的能读的所有各种书,注意范围要宽;2,做事,引导孩子做他喜欢的有意义的各种事,包括做家务、参加社会活动、旅游、游历等等;3锻炼,这我就不多说了。
总之,对于孩子,不管几年级,成绩都不是最重要的,给他的人生打下坚实的基础才是最重要的。