高一数学集合的基本运算题

A并B=A说明B中的每个元素都属于A。即方程ax-2=0的解一定是A中方程的一个解。最后做完了别忘了当B是空集的时候讨论一下。

因为你集合A得方程我没太看清，什么是3x2啊，所以没法给你准确结果。不过我估计是x^2-3x+2=0
这样解出的结果是C={0，1，2}

高二的练历年高考数学基础题有没有帮助哒?

我倒跟你的观点相反```什么是模式呢?是说题目都差不多?高考规定了几个知识点的范围,模式即题型肯定就大同小异了啊``你学习可不能太在意这个的```比如今年我们省的高考,数学题目换了换位置，我们考场就有好多学生生搬硬套,等到题目答完了才发现答题卡填错位了,还有理综也变换了题型,大家都吃了亏的`` 建议你上高三主打夯实基础,但是也得练习有难度的题,把自己的能力提升上来,这样后半段的学习也会轻松一些`` 所谓熟能生巧嘛,你题目(有目的性的)练得多了,慢慢地对一些方法技巧就熟了,有的题目看一眼就知道答案了`也节省了时间呀!
要真想要有技术上的提高,那就得认认真真、踏踏实实地去做题,然后对每一类型的题自己总结一些方法``

高中数学基础差，用哪个练习题刷题好？

高中数学基础差，用哪个练习题刷题好？

这个问题让我想起了自己的高中时代。高一、高二，我的数学非常不好，经常翘课，数物化三科肯定都属于非常不好的状态了。选了文科，过了会考，物化两科全然无关了。数学一科怎么办呢？

高三这一年，想想再不奋斗一年，就要回农村抡锄头了，而且还长得白白净净的，而且还带着近视眼镜，这种情况，无论是上山抡锄头，还是下海搞养殖，肯定都是极为不妥的。所以心里知道，高三这一年要大奋斗了。

经过一年苦战，高考中，我的数学考出了相当不错的成绩。数学单科成绩在班里可说是排在前列了，这当然让当年的老师和同学都非常不解。那我是怎么做到的呢？

我的非常有效的经验是：以课本为本，以例题为基，反复研读课本，反复制订例题。课本的内容，例题的演算、证明过程，都会非常非常认真地、逐一地、反反复复地推敲，直到完全弄懂搞透。在完全弄懂搞透课本内的内容和例题之前，我绝不轻易做课本习题之外的更多的题。

首先，是反复反复地研读教科书的内容，弄懂定理、公式，搞清楚推演过程。其次，要细细揣摩例题的解题思路、过程、其中运用到的定理、公式，解题的角度。我认为，这是解其它题的基础，基础不牢则地动山摇，基础牢固则触类旁通。再次，绝不着急，耐心沉住气，不轻易触碰课本之外的多余习题。

在以上这些环节夯实后，我当时的经验是，选择了一本类似每日一题的习题集，每天刷一两道配套相应章节的题目，而且这样的题目都是偏向于简单的。因为大型考试中，能够把试卷中的基础、中等难度题的分数拿下，起码就已经是良好以上了。

以上经验供参考。

开学高二，暑假有补习数学，数学基础较差想做题提升，请问有没有合适的习题推荐？

数学《小题狂做》、 《尖子生学案》、倍速，不过现阶段不建议你刷题。你说了，以前成绩不理想。暑假补了课。因此可以预测你的成绩一定会提高的，这一点可以肯定，如果你认真学的话。

然而，这次补课就像别人给了你一个拐杖，你感觉好像自己拿着拐杖就能跑起来，或通过拿着更多的拐杖（刷题），就能飞起来。可这是仅一个美好的愿望。快速地实现它，并不容易。如果我们要想实现这个愿望。我们还需以下两步，你看能做到吗？

首先把老师讲过的内容再做一遍，有的题再做几遍。思考用到哪个定律、公式，细分下来，换条件又会有怎么的结果？与老师教的那些题类似。一句话就是要反思，再反思。

什么？你不大想这样做，这就是以前的经历和习惯左右着我们的思维。

那就是我们要说的第二个问题了——学习习惯。如果你做了，认真的执行了，你的学习习惯就得到了改善，就是说你的成绩会提高并稳定在另更高一个层次。你现在哪个层次？再看看比你高一个或两个层次是哪些同学？你开学就能和他们是同一个级别了。唯一方法就是改变我们的学习习惯。

从反思——深入学习开始，改变学习习惯。有反思的学习，他的学习效率是很高的，只是没有意识到这点，或根据以前的习惯，拒绝反思，或坚持不下去！不停的反思，就能形成良好的学习习惯。

确实补课能让我们成绩提高，可想持续下去，我们就得学着改变自己的学习习惯；同时保持开放的心态，我们的学习态度也会得到改善。所以，先别忙着刷。复习啦！