手工教案中班小球抛起来
一、活动目标
1.通过活动，锻炼幼儿的抛接球能力，增强上肢力量。
2.培养幼儿团结协作的意识，并体验玩球的乐趣。
二、活动重难点
重点：抛、接球的动作
难点：控制抛接球的高度和力度
三、活动准备
空旷的场地、小皮球人手一个、标志杆四个
四、活动准备
1.开始部分
（1）热身慢跑 （不推不挤不插队）
（2）热身球操 （体侧、俯背、腰间、膝盖）
2.基本部分
（1）抛接球练习
教师示范抛球与接球，重点介绍（两人之间要注意拉开距离，抛者的球要注意力度与高度，接者要提前把双手准备好，随时等待接球）来回地抛与接
幼儿可分散练习，或是分成两组进行面对面站立，两两相距3-4米，反复练习。
（2）“你抛我接”游戏
教师讲解示范游戏的玩法与规则，幼儿两人一组，一手拿框，另一个人将球投向框里。幼儿分成两组，两两面对面站立，一人抛球一人接球。每位幼儿抛八个球，看看谁投进得多，谁就获胜。
3.结束部分
（1）放松：平缓呼吸、抖抖手抖抖脚
（2）道别和回收器材
（3）师生道别
五、活动反思
抛接练习可以提高幼儿的球性，增强对球的控制能力。在上课过程中，教师的讲解
过于专业化，就是要求孩子们做标准的胸前传球，孩子们不好掌握动作和力度，往往会砸中对方，因此，要换种更简单的教法，比如用双手抱球抛接会更简单易学。
从同一高度以相同的速率抛下三个小球，一个竖直上抛，一个竖直下抛,它们分别经过8S和1S落地，如果第三个球是平抛出去的，它经过多长时间落地？它和前两个小球落地点相距多远？(G=10)
答案是（2倍根号2）
1球上抛下落到原位置是速度大小不变，方向反向，和2球的运动状态一致，2球下落时间为1S。故1球上抛后，下落到原位置时，用时7S（8S-1S），此为往返时间，故1球上抛单程时间为3.5S。上抛至顶点时速率为0。故用公式 V=g*t得出V=35m/s.
又因为2球下落时间为t=1S，用公式H=V+1/2gt^2 求得H=40m。
3球平抛，竖直方向没有初速度。下落时间与初速度为零的自由落体一样。
所以用公式H=1/2gt^2求得的t=2√2。
这道题出的很好，很典型。
回答下列问题：（1）在性状分离比的模拟实验中，四个实验小组从甲乙两个小桶中抓取小球次数、每次组合情
1）甲乙两个小桶中的小球代表配子，由于第1; 抵抗力  ，实现物质和能量多极利用、相互制约 、多功能的综合农业生产体系．在设计生态农业时; 1; 抓取次数太少，带有偶然性
（2）生态学（或物质循环和能量流动）  ，根据生态系统中生物种群间相互联系、相互制约的原理，可以设计农业生态系统的结构，提高生态系统的抵抗力稳定性．
由于生态农业能节约能源和资源、2  ，避免或减少环境污染等，因而比石油农业具有明显的优点．
故答案为：
（1）配子（或雌配子或雄配子）  、2组抓取的总次数较少，带有偶然性，不能准确反映实际比例．
（2）生态农业是运用生态学原理;  ，在环境与经济协调发展的思想指导下，应用现代科学技术建立起来的多层次; 相互联系
