怎么制作降落伞?

准备材料：塑料布、笔、剪刀、棉绳

制作步骤：

1、在塑料布上画一个六边形，剪切下来。

2、六个角都绑上棉绳，可以用针或者剪刀尖的那一头在塑料布上穿洞。

3、棉绳的另一头绑到小重物上。

4、就完成了一个降落伞玩具的制作。

5、还可以重复使用，不用的时候就卷好收起来。

操作难度：★★

实验方法：

本实验需要的材料有：手绢，4根绳子（20～25厘米），重物（中等大小的铝坠等）。

在4个角上拴上绳，在绳上挂个重物。把伞叠起来以减少空气阻力。

把绳子拴在手绢的4个角上。从中心抓起手绢并把4根绳子拉齐，它们应是一样长短。把4根绳端拴在重物上并打个结。把手绢从顶部开始向重物端折叠，并把绳子缠绕在卷好的手绢上，使张开的伞受到较大的空气阻力。

这样手绢就成了一个小包，把这个小包向上空扔去。向上扔的小包到达顶点时开始下落，这时降落伞会打开，物体慢慢落地。

当把小包向上扔去时，空气阻力很小。降落伞打开后，空气阻力猛然间增大，并使下落变慢。

知识延伸：

这个实验说明空气阻力和物体的表面积有关系，物体的表面积越大，它所受到的阻力也就越大。

手工制作降落伞步骤一步一步教

1、剪取一块方形的塑料薄膜，正方形、长方形均可。薄膜一定要薄才行。
2、用剪刀裁剪4根（毛）线，长度要一致，取薄膜的长度左右就行。
3、取一根毛线，将毛线的一头和薄膜的一脚卷在一起，再打个结拉紧，这种固定法最牢靠。
4、用同样的方法，将4根线和薄膜的4个角都打上结，固定好。
5、将4根线的另一头拧在一起，也挽成一个结。
6、在结上穿上一枚曲别针，倒过来让其自由落体，我们的降落伞就做好了

如何用线做成降落伞

制作方法、材料及玩法：

选用一块轻柔塑料薄膜（约 25 厘米 x 25 厘米 ）或尼龙织物或小手帕，周边用线垂下，下边垂一重物，即可做成一个小小降落伞。幼儿可以站在滑梯上或某个高处，由高向下抛，小小降落伞就会徐徐下落，可以引导幼儿观察谁制作的降落伞飘落得最好。

教育意义：

降落伞张开，有空气阻力而徐徐下降，关键要张开伞。引导幼儿比较张开伞与不张开伞的不同。

怎样制作水火箭自动打开的降落伞？

火箭本身是一塑料(PET)飲料瓶,加上裝飾如彈頭、尾翼等而製成的模型火箭。我們以空氣壓力及水作為動力,透過打氣筒打入的高壓氣體,將內部的水快速噴出產生動力(利用牛頓第三定律「作用力與反作用力」的原理)而令模型火箭升空。由於發射時噴出水柱,有別於噴火的火箭,故名「水火箭」。水火箭製作和升空,結合了環保、科技和科學探究的概念,是目前學界中經常舉辦的學生活動之一。
透過水火箭比賽，學生可以從實踐中學習、探索有關科學和科技理論，並藉分組活動培養協作、溝通和解難等各方面的能力。

教師可先介紹火箭的歷史、演進及飛行的相關原理以激發學習興趣，並詳細解釋水火箭的推進原理。教師亦可鼓勵學生到相關的網址閱讀製作水火箭的資料。

教學活動的主要目標

1. 在操作和遊戲中，激發學生對科學與科技的興趣，提高學生的想像力、思考力及創造力。

2. 培養學生回收再利用資源的觀念及習慣。

3. 促進團隊協作，共同設計方案解決問題。

【一】課堂教學及教師參考
整個教學設計包括觀看短片、閱讀資料、製作水火箭和降落傘等多元化的活動。透過不同的學習經驗培養學生科學探究、傳意、推理、構思、判斷等技能。在進行活動前，教師可先讓學生觀看有關太空探索的短片，讓學生對火箭升空的各個階段和條件有初步瞭解，並概括認識太空船重返地球時可能遇到的一系列問題和前人的解決方法。

升空階段

教師可先介紹水火箭的不同種類和結構，因應學生的能力從簡單的設計開始。簡單的水火箭可由火箭頭、動力艙、發射艙、尾翼組成。適當地調節動力艙內所裝的水和空氣的比例，就能令水火箭飛得很高很遠。學生可以先利用現成的水火箭進行實驗，以驗證水火箭的原理和比較設計的性能。

返回階段

教師可先運用插圖或短片，引導學生提出在太空探索中，保護太空船返航而避免燒毀的方法。除了以耐高溫物料製做返回艙，科學家還會利用降落傘減緩返回艙降落地球表面的速度，以減少摩擦力所產生的熱量。教師可隨即提出讓學生自行製作降落傘的活動，並以小組為單位進行一場降落傘比賽。

確定目標後，學生可一同探討可行的設計、影響火箭和降落傘性能的相關因素、比賽原則等。教師更可因應學生的能力和興趣，在教學和比賽中加入較複雜的技術要求，如加入分段式火箭和發條式降落傘的發射鈕等裝置。