基础很差，数学也不好，可以学IT吗？

ⅠT是一个以电脑知识为基础的一个统称，所有的以计算机做为从事以计算机或互联网相关的技术都是lT行业，编程，网页设计，小程序等都属于ⅠT，所以基础很差，数学不好并不会影响你从事ⅠT行业，当然要从事不要同数学相关的编程做软件这行业，可以从事电脑维修，网管，网页设计等相对比较简单的IT行业。不管从事什么工作，只要有心肯努力，肯定能学有所成。

一个非常好的问题。IT是一个很宽泛的行业，不同细分职位差别很大。总的来说，开发类职位需要较好的数学基础，非开发类职位不是那么需要。

对于开发工程师来说，尤其是软件开发，要做好的话，一定要有扎实的数学知识。理论和道理就不多讲了，举两个实例。

一，使用泊松分布，模拟测试订单管理系统开发中央厨房订单处理系统时，在系统上线前，没有真实数据，如何模拟订单分布呢？数学课上讲概率时，有正态分布、泊松分布，等等。

泊松分布是一种常见的离散机率分布，适合描述单位时间内随机事件发生的次数。中央厨房收到订单是一个随机事件，以基本固定的平均瞬时速率λ随机且独立地出现，所以单位时间内的订单数量近似服从泊松分布P(λ)。

使用Apache Commons Math提供的Poisson Distribution函数，模拟客户下单速率和数量，测试系统运行情况，在商用推广前，做到心中有数。

二，一个经济学公式，造就了一家互联网科技巨头，近千亿美元市值美国版携程Priceline，创始人Jay Walker定义的业务模式颇具特色，并申请了专利，Name Your Own Price，自我定价系统，基于经济学中的一个公式“价格与价值相互关系原理”，产品价值通过价格体现出来。

有专利保护的独特商业模式，加上2000年李嘉诚入股30%后推行改革，压缩成本，Priceline发展顺利，不断并购，现在是美国最大的在线旅游科技公司，业务遍及全球。

我是工作多年的Web应用架构师，陆续发布关于软件开发方面的文章，欢迎关注我，了解更多IT专业知识。

有一个极其不负责天天让我们自习懒得上课的数学老师，高二数学基础差的文科生怎么自学？

记得上初中的时候，我们换了一个比较好的语文老师。

当时学校安排临班的语文王姓老师代课，瘦瘦的个子，讲课有气无力，只上了一节课就让我们轰下去了。

隔一天又从干部文化補学校调来个杜姓老师。麻子。记得讲的课文是《琥珀》，讲到蜘蛛抓苍蝇时，嘴里喊着着＂小虽小，也是一顿美歺＂。同时，张开两手伴着蜘蛛从教台上往下一跳。全班同学大笑不止，弄得杜老师当堂讲不下去，当然第二天也再没有来上课。

第三次由教导主任亲自授课，题目：《大森林的主人》，讲得还说得下去，虽然没血没肉少滋少味。讲过三课后，从忻县调来一个很好的语文老师，一直代了我们二年语文并兼任班主任。

后来和一个英语教学能手一起工作，她说：＂高中一年级语文老师特好，省特级教师。但数字老师很差，讲不清楚。所以，她们一个班没一个考上理工科大学，全部是文科大学。

我讲两个故事的意思是，如果遇到一个很不很责任的数学老师，首先应该坚持向学校反映，最好的办法是换掉这个教师。学校也应该听取学生的意见，不能拖拖拉拉。因为，高中二年级除个别课程（政治等），其它课程基本结束，留下来的就是复习了。这时候你的 数学误上一年，往起補是十分困难的。

数学是一门系统性很强的课程，前面没学会，后面就没法学。而且，作为一个学生你还有当天很多学习内容，根本没时间去自习。

　　观点：高中是决定人生命运的关键时期，遇上极其不负责任的老师，就要全班同学联合起来，要求学校把这个老师换掉。

　　记得前些年，我县一中高中班的同学经常把一些不负责任、讲不明白的老师轰出课堂，然后要求学校把这个老师换掉。学生的做法对这个老师来说虽然有些残忍，但完全可以理解。因为对学生而言，如果有一门学科短腿就考不上重点本科，有两门学科短腿就与本科院校无缘。任何一个学生也不愿意把前途命运葬送在一个不负责任的老师手里。

　　后来我教数学的弟弟考入一中任教，我就告诉他：一中给每一位新老师一次机会，让他把学生从高一送到高三，高考成功了，这位新老师在一中就立住脚了；如果高考成绩不好，这位老师就失去了将来送高考的机会，只能教高一、高二甚至要下放到初中部。弟弟从高一教起，工作认认真真，脚踏实地，高三高考，他所带班级考了全县理科第一名，弟弟在一中一举成名。现在弟弟是一中的骨干教师，可以说桃李满天下，但每接一茬新生，他还是认认真真，脚踏实地，恐怕误人子弟。

　　总结：师父不名徒弟拙。对大部分学生来说，高中课程要靠老师来引领，单凭自学难度很大，时间也不允许。所以，高中的同学要敢于和不负责任的老师说：不！