科技是什么？科技和科学技术有什么区别？

在这个炎热的夏天，首先非常感激在这里能为你解答这个问题，其次让我带领着大家一起走进这个问题，就让我们一起探讨一下。

希望以下为大家分享一这个问题对大家有所帮助，我希望我的分享关于这个问题能够帮助到大家，也同时也希望大家能够喜欢我的分享。

首先说一下科技的含义，科技是科学的衍生物，它是科学与技术相互促进发展形成的产物。 很多现代化的事物都可以被称作科技，比如说电视机，电动车，汽车等等，这都是科技的体现。科技的意义就是是人们向更智能，更高速的方向发展。是科学理论在实现之后进行的一种变现方式。

再说一下科学，科学从客观上来讲，是从自然现象中的发展规律之中求的本质，用认识来改变世界，他所需要解决的是是什么和为什么的问题。科学包含很多类比如天文学，物理学，生物学，自然学等等，是整个世界万物的统领，所以科学是科技的前提，而科技则是科学研究成果的衍生和发展。

上面的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家，同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。

最后在这里，祝愿大家都有一个好的心情，一个好的开始，一个阳光灿烂充满希望的明天。谢谢！

你好，作为一名科技领域的原创作者，在这里我简单的分析一下这个问题吧。

首先说一下科技。科技用专业术语来讲，就是社会生活所需要发展的社科文化与现代技术的结合。简单来讲，科技就是人们生活中所用到的一切东西，比如说电子产品，电脑，手机，再比如说你用到的抽油烟机，电磁炉等等，这都算是科技，科技的定义相当广泛。

再说一下科学技术吧。科学技术包含两个，一个是科学，一个是技术，科学是用来探究这个世界本质的，比如说量子力学，天文学，物理学等等，而技术是帮助人们通过某种途径，从而达到某种目的的一种手段。就像计算机，建筑物养殖，这些都算是技术。

所以科学与科学技术的区别就是一个是纯理论，另一个是理论与实践的结合。

这就是我的观点，希望可以帮到你，谢谢。

怎样学习中考的政治科目？

对这个问题说点自己的看法，初中政治该怎么学，才可有不错的成绩？首先要学透，学懂课本知识，也就是说用书本的知识结合社会实践，结合领会当前的法规政策，结合自己的思想认识，提高自己高尚的道德情操，更主要的是发扬自己爱祖国，爱人民的思想感情，以学习书本知识相结合，初中政治这样学可能就会取得不错的成绩。供参考！谢谢！

如果这次“抗疫”成为今年中考政治热点，会与哪些教材知识点相关联？

作为一名初中《道德与法治》课老师，我认为2020年中考（也包括高考）政治科（也包括语文等其他科）极有可能会以这次“防疫”战为背景素材，来考查对教材知识点的理解和运用。

为此，“三味”以人教部编版初中《道德与法治》教材为依据，对这次“抗疫”战中可关联的知识点，进行了一个大概的梳理，供初三学生参考。

一、坚持中国共产党的领导，是我国进行中国特色社会主义建设及应对各类突发重大事件的根本保证。自疫情爆发后，党政府十分重视，快速制定应对方案，迅速调集财力、物力和人力，全国全民团结一条心，以高度的自信心，坚决打赢这场疫情防控的人民战争，充分展现出党的强大领导力。

二、坚持社会主义道路。坚持以人民为中心的宗旨，集中力量办大事，充分显示出社会主义制度的优越性。自疫情爆发后，党和政府始终将人民的生命健康安全和利益置于至高点。 在疫情严峻、医护人员紧张、医疗条件紧缺的情况下，党和政府在极短的时间内，从全国各地调集了大批医护人员予以驰援，并建造了火神山和雷神山两座医院，中国速度令世人震惊！这一切，充分显示出社会主义制度极大的优越性。

三、为人民服务是党和政府坚持的一贯宗旨。在这次抗击疫情的战争中，党和政府始终号召和要求党员和政府公职人员率先士卒，冲在最前线。

这次“战疫”中，很多党员干部“舍小家，为大家”，日夜奋战，作出了很大的牺牲和贡献。

四、树立社会主义核心价值观，弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神，为“抗疫”之战的最终胜利，提供了强大的精神动力和思想保证。 疫情爆发后，全国各地民众和团体捐款捐物，纷纷加入抗疫志愿者队伍。“一方有难，八方支援。”在困难面前，坚韧不拔，勇于牺牲，体现了强烈的爱国主义情感和民族精神。

五、改革开放40年来，取得了巨大成就。经济实力的增强，为取得“抗疫”的胜利，提供了强大的经济基础。 这场防疫大战，不仅是人心的大团结，也是一场经济实力的大比拼。从防抗疫所需的医疗医药设备物质，到防疫所需的小小口罩，其耗费是惊人的。但整个抗疫过程的物质供需上基本保持了需求。这充分彰显了我国雄厚的经济实力和应对各种重大风险的能力。

六、各行各业履职履责，齐心抗疫，体现了人民高度的社会责任感、职业道德和法制观念。在这场抗击疫情的战争中，全民积极参与，恪尽职守：医护人员奋战在治病救人的医院；党员干部冲在阻击疫情的火线；广大教师利用网课让学生“停课不停学”…… 正是凭借全国人民的这种高度的责任、崇高的道德和严正的法制观念，让病毒无处藏身。

七、坚持科教兴国战略，依靠科技创新力，为抗疫战取得最终胜利，提供强有力的智力支持。 在这次疫情阻击战中，从互联网大数据的互联互通信息共享，到“新冠肺炎”感染者的治疗技术，再到疫苗的研发，其背后都一直有一支强大的科研团队在夜以继日地奋战。 中国在抗疫中积累的经验和技术，将成为世界人民抗击疫情的宝贵财富。

八、国家一贯重视教育，坚持教育优先发展的战略。因为疫情，全国大中小学校延迟开学。为了不耽误孩子们的学习，教育部倡导广大教师利用网络教学手段，以保让学生“停课不停学”。这充分展现了国家对教育的重视。

九、人类不断遭受各种“新病毒”的功击，警示人类保护环境，建立人类与环境和谐共生的紧迫性。 据科学家研究，2003年爆发的“非典”（SARS）病毒的源头就是一种动物，名字叫做菊头蝠。 这次的“新冠肺炎病毒”的来源，目前虽还未定论，但据研究，也与动物有关。 不能不说，当今人类频遭新病毒攻击，与当今日益严峻的环境问题不无关系。

十、中国在国际上的地位提高，对世界的影响力扩大，构建人类命运共同体的发展理念，逐步得到世界人民的认同。在这次防控“新冠”疫情的战争中，得到了国际社会的广泛支持。同时，中国的“抗疫”作法也得到了国际社会的广泛称赞，为世界人民防控疫情树立了典范。

防控疫情，已不仅仅是某个国家的事，而是关乎全人类的大事。构建人类命运共同体，不仅体现在世界经济的共同发展上，也体现在人类生存的安全上。

知识落脚点：作为青少年学生，在这场抗击疫情的战争中，你又是如何做的呢？依据是什么？

欢迎同学的在评论区讨论作答。

我是头条号“三味聊教育，力求用时代的眼光、理智的头脑、友善的言语，与您一起聊教育那些事。感谢您的阅读、点赞和关注，并期待与您共同探讨本问题。如果这次“抗疫”成为中考政治热点的话，会与以下几科的教材知识点相关联。

首先，初中生物课内容与这次的“抗疫”联系最大。新人教版八年级生物第一章内容就是传染病，意味着八年级学生开学的第一课，学习的就是与“抗疫”直接相关的传染病。这里详细给学生讲述了传染病的预防、免疫及常见传染病。

其次，初中化学中的溶液一章，涉及到消毒液问题，医用酒精、84消毒液、二氧化氯消毒液也是当下“抗疫”的重要物资。

再者，初中历史教材中提到的诺奖获得主屠呦呦发现的青蒿素，是防疟疾类传染病的良药。

最后，初中数学的一元二次方程应用中，个别习题也涉及了病毒传播问题。