复旦教授：不打不骂不罚是培养不出优秀孩子的，你认为呢？

此言差矣！我想问教授，你的学生都是被打进复旦的？你这教授也是鞭雨棒山炼成的？别睁眼说瞎话乱起哄啦！

人是教育出来的，读书不挨打而成才的例子多得很，所谓黄荊条下出好人是老掉牙的说法，今天只有无能之辈才会靠“罚”去维持课堂秩序！教学质量不是罚出来的！

一个优秀的教师，他会用春风化雨般的教育去感染学生，靠人格魅力去影响学生。他丰富的学识，兢兢业业的传道授业，早把学生折服啦！还用得着鞭抽棒打吗？

想想我的高中老师，一个穿着草鞋去参加高考的北师大才子，桃李满天下的名师！高中三年，我就没有看见他打过谁，尽管当时班上也有几个调皮的学生，但他也没用过体罚手段。因为全班学生被他调教得温顺和谐，调皮捣蛋者在我们班上会被孤立，会羞愧得无地自容！

他有一袋沾满黄泥的5元纸币，是上届某个家长报名时钱不够他给垫付，以后家长还他的，为这钱家长还摔了一跤，钱才沾满了泥。这家长是个泥瓦匠，专门在当时农村的土砖窖上做工，非常辛苦。我们这届开学第一天他就给大家讲这钱的故事！

他说：“同学们，我跟你们多数人一样出身贫寒，没有什么靠山，靠努力才跳出‘农门’的！读书能改变命运，没有本事，挣钱是很辛苦的”，如果你愿意过你父辈的生活，你就混日子吧，我不会阻拦你”！接着他便给大家讲读大学和不读大学的种种人生际遇……那是1990年的秋天！我是那一年考上县城高中的！

三年高中，班上也发生过不少事，有脾气躁犯纪律的，有家景困难想放弃学业的……但这些都被他“救活”啦！他从没体罚过学生。有两个“躁哥”（都考上大学了，有一个后来还成了厅官），经常被他整得眼睛红红的，那是羞愧，不是打哭的[呲牙][呲牙]）。他“不怒自威”让你不服不行啊！

教育学生，“罚”不是“法”（办法）！教育是技术，也是一门艺术，够探索半辈子的！

这个说法是有一定道理的，严师出高徒，就是颗小树，你不修剪是长不直的，何况是人呀。

不死之海是哪个？ 死海湖水密度是不是大于人的密度还是什么

死海，面积约1000平方千米，湖面狭长湖面低于地中海海面400米，最大深度约400米，为世界陆地最低点。湖水的含盐度高达25％，由于死海中水的密度超过人体的密度，人可漂浮在水面而不下沉。

死海为什么淹不死人？

因为死海的盐含量很大,使海水的密度大于人的密度,于是人就浮在水面上了!
详情如下:
死海位于亚洲西部巴勒斯坦、约旦、以色列之间，地处南北走向的大裂谷地带中段。

名声颇大的“死海”虽以“海”称之，实际上只是著名的内陆咸水湖。它南北长75km，东西宽5-16km，湖面面积为1045km2，湖面高度低于地中海海面392m，平均深度为146m，最深深度达395m，是世界上陆地最低处。


死海

死海西岸为犹地亚山地，东岸为外约旦高原，约旦河自北向南注入死海。死海东岸有埃尔·利察半岛（意为舌头）突入湖中，把湖分为两部分，北边的大而深，湖面面积780 km2，平均深度375m；南边的小而浅，湖面面积为260 km2，平均深度6m。

死海地区气候酷热（年平均气温25℃），水蒸发量极大（夏天每小时平均蒸发1英寸的水），造成死海水面上总是弥漫和飘散着一层柔柔的水雾，而死海的海水碧绿，水面平静如镜，沉寂无声，没有一丝波纹，两边的山岩清清楚楚倒映在水中，给海水投上一抹嫩红。

死海的水含盐量高达25%—30%，除个别的微生物外，没有任何动植物可以生存。当滚滚洪水流来之期，约旦河及其它溪流中的鱼虾被冲入死海，由于含盐量太高，水中又严重地缺氧，这些鱼虾必死无疑。然而，人掉进死海却不会淹死。

相传公元70年罗马军东征统帅狄杜处决几个被俘的奴隶，命令将其投入死海中淹死，但这些被投到湖中的人不下沉，如此反复数次，以为有神灵保佑，故赦免之。

死海水中矿物质成分占33%之多，尤其是溴、镁、钾、碘等含量极高。自古以来，它便有医疗保健功效。据说，公元前51年至公元前30年，埃及女王克娄巴特拉就曾用死海水疗伤。古希腊哲学家亚里士多德也曾在他的著作中述及过死海水的功用。

死海的空气是地球上最干燥、最纯净的，比一般海面上的含氧量高出10%，加上溴和紫外线形成独特的自然景观和医疗功效吸引着世界各地的游客纷至沓来。

在天气晴朗的日子里，碧波荡漾；而阴雨之时，则雾雨一片，朦朦胧胧，远山依稀，水天一片，死海总是让人感到迷离与神奇。