科学3年级上册2单元第1课,具备哪些特征才是有生命的物体?

可以简单从生物的特征回答如下：
1生物的生活需要营养
2生物能进行呼吸
3生物能排出体内的废物
4生物能对外界刺激作出反应
5生物能生长和繁殖
6除了病毒所有生物都是由细胞构成的
7生物都有遗传和变异
8生物都有新陈代谢的作用
9生物体都能适应一定的环境，也能影响环境

3年级科学什么动植物受白天和黑夜的影响

“mengchu0129”：您好。

这说明地球在“自转”。

比如说：你是一个地球，在不远处有一盏电灯（代表太阳），你自个儿旋转，当面向电灯的时候，就是白天，当背向电灯，看不见电灯光的时候就是黑夜。

地球自身旋转叫自转，产生白天和黑夜的交替。

地球绕太阳旋转叫公转，产生春夏秋冬的交替。

祝好，再见。

教科版三上科学《空气占据空间吗

空气占据空间。向一个没有气的足球里打气，一会球就鼓起来了，说明空气占有空间。
用漏斗向瓶子里注水，把漏斗和瓶口接触部位密封好，这时水灌不到瓶子内，说明空气占据空间。

三年级上册求一个数的几倍是多少教案

《求一个数的几倍是多少》教学设计
教学内容：人教版小学数学三年级上册教材52页例3。 1、教学目标：
2、1、结合具体情境学会运用“倍”的含义解决“求一个数的几倍是多少”的实际问题。
2、经过探索求一个数的几倍是多少的计算方法的过程，学会解决有关的实际问题。
3、培养学生的观察、推理、迁移的能力及有条理的口头表达能力。 教学重点：探索并掌握求一个量的几倍是多少的计算方法。 教学难点：理解求一个量的几倍是多少的计算方法。 教学准备：课件、小棒。 教学课时：1课时。 教学过程： 一、复习导入。
1、2的4倍就是（）个2。 2、3的6倍就是（）个3。 3、3个7就是（）的（）倍。 4、6个2就是（）的（）倍。 二、创设情境，自主探究。 1、出示教材情境图。
师：仔细观察情境图，你能得到哪些数学信息？
学生观察回答：已知信息是：军棋的价钱是8元，象棋的价钱是军棋的4倍，问题是：象棋的价钱是多少元？ 师：这是哪类应用题？ 生：倍数应用题。
师：从哪入手解决此类问题呢？
2、动手操作，自主探究。

师：请你根据已知信息，画图分析计算解答，再小组交流想法。学生按要求参与活动，交流汇报。