科学植物问题

土壤浸出液中含有土壤中的微生物，植物所需的各种矿物元素。
而蒸馏水中没有这些离子，植物将不能正常生长，这是植物就得了缺素症。而某些微生物会是植物生长所必需的。比如说天麻和密环菌。

幼儿园大班科学植物的哪些部分能吃

活动目标 1、了解植物的根部吸水后传递给茎干和枝叶，促进植物生长。 2、观察把芹菜放入装有食用色素的水里，茎和叶子的变化。 ►活动概要 - 把芹菜放入装有食用色素的水里，观察芹菜茎和叶子的变化。 ►准备活动 - 【自由选择活动-科学领域】Big eye small eye活动纸- 植物吃的东西(植物吃些什么呢?) ►活动内容 【导入】 1、观看动画片【植物吃的东西】，说一说植物是怎样喝水的。 - 我们吃什么长大呢? - 我们吃下的食物会进入到身体的消化器官里，然后就会产生营养，营养供给到身体需要的地方就会使我们长高也可以保护我们身体健康。 - 那么植物吃什么长大呢? - 植物是怎样喝水的? - 植物的根部吸水后就会传递给茎干和枝叶，促进植物生长。 【展开】 2、观看视频【植物吃的东西】，了解实验目标，备品以及顺序。 - 今天我们要做的实验叫什么? - 做实验的时候都需要哪些东西呢? - 放入食用色素水里的芹菜会有什么变化呢? - 看一看实验顺序。 1)在水杯里放入食用色素。 2)把芹菜斜着切开。 3)把切好的芹菜放入色素水里。 4)过一天之后观察芹菜的变化。 【活动：观察芹菜的变化】 3、把芹菜放入色素水中，推测芹菜的变化。 - 把芹菜放入色素水中会有什么变化呢? - 过了一天之后就可以发现芹菜叶和茎的变化，明天再来观察吧。 4、观察放置一天的芹菜叶和茎。 - 用放大镜观察芹菜的叶，有什么变化? - 分别横着切开芹菜和竖着切开芹菜，用放大镜观察截面的不同。 - 有什么变化?为什么会有这样的变化呢?

小学科学《植物的生长靠什么》课堂实录及反思

教学目标：
1、科学知识目标
①认识植物生长不仅需要水分，还需要养分；
②知道砂土、黏土、壤土的不同特性对植物生长会产生影响。
2．能力培养目标
①通过实验，让学生认识到植物在蒸馏水中，其生长会受到很大的影响，并探究其原因；
②培养学生的动手操作、实验能力，使学生初步学会实验的设计能力。
3、情感态度价值观
①积极思考，主动探究的科学精神；
②以严谨的态度对待科学问题；
③愿意与同学合作和交流。

仙人掌[球]的根【 】，茎【 】，叶【 】，花【 】，果【 】。

主根不明显，侧根比较发达，属浅根性植物

茎肉质，呈球状、柱状或扁平，常有关节和分枝，茎上有螺旋状排列的特殊刺座，其上着生有刺、毛、腺体或钩毛、花。

叶子演化成短短的小刺，以减少水份蒸发，亦能作阻止动物吞食的武器

花通常为两性，辐射对称或两侧对称，花萼和花瓣有明显的区别或难以区分，雄蕊多数，多着生于花的喉部，子房上位，1室，胚珠多数。

果常为肉质浆果。