幼儿园小中大班五个领域三维数学方案

幼儿园大班数学教案：科学领域——《按群数数》 设计意图：
基础阶段的数学教育要求幼儿能解决问题，通过参与实践活动，在利用和运用数学方面的能力得到发展。数数是日常生活中常用的技能，而对于有一定数概念的大班孩子有必要探索、学习群数的方法，选择自己喜欢的群数方法来解决生活中数数问题。本次活动根据孩子对糖果很喜爱这一特点，并充分利用了罗山的糖果资源，以让幼儿当小工人帮忙数、装糖果的方式，积极践行《指南》精神，在轻松的氛围中引导幼儿快乐、自主地学习群数，并引导幼儿在操作中探索群数的方法，找出自己喜欢的群数方法，以便应用到生活中。

怎样给幼儿讲解风车转动的原理

这个要牵扯到空气动力学原理，我建议用最直观的简洁的办法！就是带孩子们到大自然去感受一下!外国教学就是采用了大自然教学法则！来让孩子们零距离感受自然世界！至于风车原理可以吹蒲公英做演示！来展示一下风的魅力所在！

幼儿园大班公开课《落体》教案

教育目标：

　　发现物体在空中会自由下落，不同物体下落速度不同。

　　尝试改变物体下落的速度，发挥幼儿创造性，培养幼儿动手试验和观察的能力。

　　了解落体现象在生活中的应用，尝试运用已有的知识经验对生活中的落体应用现象进行新的设计。

　　在多种形式的活动中，体验探索科学奥秘、运用科学知识的乐趣。

　　主题活动案例我们试一试

　　设计意图：

　　孩子们在观察中发现，无论你往天上扔什么物体，它都会落下来。但是同时孩子们也发现：当你往天上扔一个皮球时，皮球会迅速地落下来；可

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　　如果你扔一张报纸，不仅是扔得不高，落地的时候也很慢，“报纸是飘下来的”。为什么不同的物体，有的落地速度非常快，有的却慢慢地落下来呢？孩子们对此产生了疑问。

　　人的思维是从问题开始的。当孩子遇到一个问题，需要给予关注、处理和解决的时候，思维就开始了。而教师就是要引导幼儿在解决问题的过程中学习知识，通过“做”来学。于是，我设计了“我的发明”这个活动，鼓励孩子们在自己的实验、探索、观察和比较中发现问题的答案，体验探索科学奥秘的乐趣，培养幼儿动手实验能力和观察能力。

　　活动目标： 分页标题#e#

　　愿意在自己的亲自实验中寻找问题的答案，体验探索科学奥秘的乐趣。

　　比较不同物体的下落速度，尝试改变物体下落的速度，培养幼儿的创造意识。

　　培养幼儿初步的动手实验能力和观察能力。

　　活动准备：

　　各种糖纸、羽毛、报纸、小塑料玩具、软球、小沙包、手绢大小的布片等。

　　海报纸、记录笔。

　　宽阔的场地。

　　活动过程：

　　1.游戏：“谁扔得高？”为幼儿提供多种材料的物品，让幼儿试着扔一扔，看看什么东西能扔得高？（引出幼儿对物体下落现象的经验回忆，知道不管什么东西都会落到地上。）

　　2.讨论：比较物体下落的速度，并作好记录。

　　⑴你刚才扔了什么东西？它落下来的速度怎样？

　　⑵再试一次，比较一下什么东西落地最快。

　　⑶让幼儿将自己实验的结果记录下来，和幼儿一起统计各种物体下落的情况。

　　3.幼儿进行第二次探索，然后讨论：物体下落的速度与什么有关呢？

　　⑴引导幼儿使用材料相同、形状不同的物体，观察它们扔上去和落下来的情况是怎样的？（得出：物体的形状会改变下落的速度。）

　　⑵引导幼儿使用相同形状、不同材料的物体，观察它们扔上去和落下来的情况是怎样的？（得出：物体的材料会影响下落的速度。）

　　⑶引导幼儿比较刚