探究可燃物的条件用的科学方法

（1）烧杯中的热水有两个作用：一是提供可燃物燃烧的温度，二是隔绝氧气，所以控制的变量有温度是否达到可燃物的着火点和可燃物是否与氧气接触；
（2）植物油的作用是防止空气中氧气进入，由于铁钉只与水接触所以探究铁只与水接触是否生锈；
（3）对比试验的设计方法是只涉及一个变量，而这两个实验都符合这一点．
故答案为：
（1）可燃物是否与氧气接触；
（2）探究铁只与水接触是否生锈；
（3）对比（控制变量）．

初中化学实验-探究燃烧的条件

物质燃烧的本质是什么？

燃烧的化学定义：燃烧是一种发光发热的剧烈的化学反应。燃烧的条件:第一，可燃物的温度达到着火点。第二，有氧化剂参与。常见的燃烧一般要有氧气参与的。但是在无氧的条件下也可以进行，例如火箭燃料的燃烧是靠氧化剂的助燃，因为火箭飞出大气层以后，真空中是无氧状态。化学知识告诉我们:氢气在氯气中燃烧，镁条在二氧化碳中的燃烧，核燃料燃烧等都是无氧燃烧。

在 化学层面上，研究的燃烧只是表象，不能说明燃烧的本质是什么，要探究物质燃烧的本质必须从物理学的微观领域一一分子、原子物理。

大家都知道，物质是由分子组成，分子由原子组成，原子由核外的电子和原子核(质子、中子)组成，当物质受到放电、光照、辐射、催化、加热以及在化学反应时，分子(原子)剧烈运动，内能迅速增加，温度迅速升高，使电子发生能级跃迁或原子核发生变化，就会向外辐射能量，辐射的能量主要表现为红外线、紫外线、可见光以及电磁波谱中其它的各种射线(x射线、α射线、β射线等)。因为各种物质的结构有差别，电子所处的能级和原子核所含有的核能不同，同时，燃烧物质的种类和构成比例不同，发出的色光(射线)比例不同，燃烧物所发出的光的颜色是不同的。

人们用肉眼看到的火焰，只是能量辐射的一种形式，能量辐射有二种形式，肉眼可以看到的电磁波(可见光)，肉眼看不到的电磁波(不可见光和各种射线等)、机械振动(波)，任何物质在任何时候都向外辐射能量，例如，人体就不断地向外辐射红外线，物体发热而未发出可见光以前，主要以红外线为主，所以，接近这样的物体才感觉到暖。这是红外线的热特性，但这不能叫做燃烧。

总而言之，燃烧的本质是物体向外剧烈辐射能量的过程(强调剧烈呵！)，是物体的质量转化为能量的一种形式。物体燃烧释放的能量大部分以暗能量的形式存在于宇宙中。

如果人类实现质量快速转化为能量的话，离解开宇宙之谜和多维空间之谜就已经不远了。欢迎提出宝贵的讨论！

某化学兴趣小组的同学探究可燃物燃烧的条件，探究如下：①取一支大试管，滴加2mL30%的过氧化氢溶液；②用

（1）没有加入硫酸铜溶液，反应很慢，加入硫酸铜溶液，反应加速，说明硫酸铜溶液的作用为催化作用；
（2）过氧化氢分解，硫酸铜起催化作用，故其化学方程式为：2H2O2

 硫酸铜 
.

  2H2O+O2↑；
（3）通过该实验的探究，总结出可燃物燃烧的条件为：可燃物与O2接触，温度达到着火点．
故答案为：
（1）催化作用；
（2）2H2O2

 硫酸铜 
.

  2H2O+O2↑；
（3）可燃物与O2接触，温度达到着火点．