怎么让三年级的孩子学会讨论？
三四年级的孩子正是自我意识快速发展的阶段，社会化程度还比较低，很容易“固执己见”。有些孩子会因为听不进他人的意见而扯皮，甚至会影响同学情谊，所以家长要事先做一些工作，保证孩子之间的讨论能够以促进学习为目的。妈妈要告诉孩子，如果和小朋友一起讨论知识，大家的目的都是一致的，那就是要促进学习。所以，在讨论的过程中，不要觉得谁反对了自己，因为所有的不同意见表达的都是对知识的认识，不是反对谁和支持谁的问题。我们帮助孩子认识并做到这一点，其实也是提升了孩子的学习品质和思想高度，教孩子学会接纳不同意见、容纳他人。当孩子们一起写作业的时候，如果遇到较难的题目，家长可教他们在讨论中审题。比如，把已知条件用“——”表示出来，把要解答的问题用“？”表示出来，然后把缺少的条件或者可以间接求出的条件用“△△”表示出来，这么做就弥补了中年级孩子注意力保持时间比较短、注意的范围比较窄、感知比较粗略的特点，使得题目的条件、问题等醒目地呈现出来，理解起来比较容易。在孩子学习的知识中，有很多意思相近但是又存在区别的知识点，比如，英语中的“some”和“any”，汉语中的“赢”和“嬴”等，很多孩子搞不清楚。这个时候，可以让孩子们一起讨论易混淆字的区别点。在交流的过程中，不懂的孩子懂了，用得不正确的孩子纠正过来了，懂的孩子更加深了记忆，所以讨论是促进孩子学习的一种很好的方法。
我是刚刚参加工作的小学老师，请问一下，小学三年级怎么教，语文，和英语，还有班主任？
恩，小学生都不是很成熟，需要奖励之类的，如果遇到太调皮的，就先以奖励的方法来引导他，比如委婉的告诉他他的做法错了，如果他有所改正，就给予奖励。如果实在不行，就严厉一点，他们都会比较怕。如果你想要做和学生打成一片，孩子王，好好和孩子们相处的那种老师，就一直温柔下去，控制发火的次数，如果你只是想应付，教掉就行了的那种老师，就严一点——板着脸，一般情况下只要板着脸3年级的小孩子都不敢乱动了，我有经验。
教学的话，比较简单，用你在学校里学到的就行了。
100度的水烫还是100度的油烫？为什么？
答案：100度的水比100度的油烫，给人造成的烫伤更严重。 温度是什么?究其微观机理,是分子原子的运动程度。温度越大,这种运动越激烈，越无序。人触碰100度的水或是油，很容易被烫到，这时第一个反应是感觉到疼。从物理角度看,是外界分子、原子强烈的与你手指上的分子、原子对撞。烫伤主要是物质释放热量，而人体吸收过多热量造成的。
不同的人、不同部位的皮肤对烫伤的反应是不一样的，所以我们这个题目的前提是假设同一个人、同一个部位，去实验、去判定：100度的水烫还是100度的油烫？为什么？一、沸点在标准大气压下（101.325kPa），纯水的沸点为100℃；在常压下，水沸点为99.975摄氏度。所以在这个题目下，水是达到沸点的，变成部分水蒸气、部分100℃的开水。同时水在达到100度后，要继续吸收热量才能转化为水蒸气,所以水蒸气的热量多一些。同时由于水蒸气流动性更好，所以100度的水与身体接触更快。
而油的沸点不是固定的，通常食用油的沸点一般都在200℃以上。其中花生油、菜子油的沸点为335℃，豆油为230℃。所以这个题目下，油是没有达到沸点的，是液态的，所以与身体接触比水慢。
二、比热因为水的比热大，相同温差传热量大。同样少量的液体，水的比热是非常大的，要高于油1倍左右。所以人在触碰100度的水时，水散热能力更强，给人造成的烫伤更严重。
三、导热系数水在100℃ 时，导热系数是0.683W/m.K。水的导热比油好，如果是同等面积的皮肤接触油和水的话，接触时间也相同，水会造成更严重的皮肤应激反应。
四、接触时间如果接触时间是1秒钟，那就是差不多的烫伤了，因为时间太短，两种物质释放出的总热量类似。
如果接触时间在10秒左右，100度的水释放出的热量比油要多，所以就烫得严重了。
结语：一旦被开水、蒸汽、热油等烫伤，应立即用冷水冲洗15分钟以上，降低局部温度，减少创面的进一步损伤，也可减少疼痛，再及时就医确定用药。
温度其实是力学中的一个载荷，我们叫它温度载荷，主要是热胀冷缩引起结构内部应力的变化。我也曾写过多篇关于热应力的文章，有兴趣的可以检索一下。所以，我对这个问题也有自己的答案。这个问题中，水和油虽然都是100摄氏度，但是由于对流换热系数的不同，单位时间内传递的热量有差异。单位时间内，传递热量多的，人体会更快的感觉到烫。那么，到底是水还是油呢？
1、温度是什么？发现一个奇怪的问题，尽管回答的人较多，但是都没有明确给出温度到底是什么，可能是觉得温度太基础了。但是，如果不知道温度是什么，那么可能无法继续下面的热量传递。
要知道，温度其实是我们人为定义出来的。早期的时候，人们觉得温度高的烫人，温度低的冻人。科学家为了衡量，就定义了一个温度标准。沸水对应的温度是100℃，冰水混合物对应的温度是0℃，这是摄氏温标的定义。一年四季的温度变化，是我们最直观的感受，如下图。
上图中，出现了另一个温标，华氏温标℉，这也是一个较为常见的温标，主要是美国人在用。此外，在学术上，著名的温标是开尔文温标，也叫热力学温标K。除了这些温标外，还有其他很多的温标，如下图，它们之间都有转换关系。
说到开尔文温标，这里不得不要提一下，绝对零度就是Ｋ＝０对应的温度。实际上，这个绝对零度一直是神一般的存在，只可仰望，无法企及。我曾经在某大佬关于绝对温度的问答跟了一贴，说的是“如何测量绝对温度？”结果引来一堆人攻击。事实是，既然无法实现，当然也就无从测量了。
回到正题，绝对零度其实是物体内部粒子静止时候表现出来的温度。宏观上，物体可以静止、可以运动。在微观上，组成物体的粒子始终处于运动的状态（上图），有运动就有能量。宏观角度来说，粒子运动表现出来的能量，就是物体的内能。内能的一个衡量，就是温度。所以，温度宏观上表示物体的冷热程度，微观上表示物体内部分子热运动的剧烈程度。
2、传递热量的时间如何衡量？既然温度是衡量物体内部分子热运动的，那么只要温度相同，不同物体内部的分子热运动应该都是接近的。我们如果用仪器来测量题主所说的100℃的水和油，得到的温度显然都是100℃。但是，如果你细心，且用的温度计是基于热传导原理，那么你应该会发现温度计升温的速度不一样。也就是说，不同的材料（液体），热量的传递是不一样的。
前几天，我刚计算过沸水煮密封玻璃瓶，里面用到了一个物理参数，沸水的对流换热系数是2500w/m2k，这个数据表示单位面积内，温度变化1K所传递的热量。而空气的对流换热系数约8w/m2k，非常小的一个数据。这也就意味着，同样的100℃，水和空气中的物体，升温的快慢会有显著的差别。对流换热系数越高，代表着热量的传递速度越快。这个系数与温度和流速密切相关，也不是一个正比的关系，如下图。
100℃的时候，油还没有开始沸腾。通过查阅资料，油类的对流换热系数在50-1500之间，远低于水的对流换热系数。这也就意味着，同样的物体浸入100℃的水和油中，在水中的物体温度上升更快。
人体感觉到烫，就是由于热量传递到人体后，单位面积内的热量超过了人体承受的范围，人体局部温度过高。相同的情况下，在100℃的水中的人体，温度上升更快，热量传递更快，所以更早会感觉到疼痛，表现的结果就是，更疼。
3、总结相同的条件下，水和油的对流换热系数级别不一样，水的对流换热系数要远大于油的对流换热系数。物体在水中热量的传递更快，温度也就升的更快。以人体来说，人体在水中会更快感觉到烫人，表现出来的结果就是100℃的水更“烫”。
