我女儿初一，做数学计算题总出错，怎么办？

首先，刚上初一，很多孩子计算题都会错特别多，这是常态，不必着急，只要正确对待即可。

其实，七上数学5章有四章都是计算，比如有理数的计算、整式加减、一元一次方程和方程组，即便是几何部分的直线与角，本质上还是在考计算。

而且，这些计算不同于小学计算题，综合性更强，灵活性更高，不只是负数参与了计算，还有代数式的计算和复杂的解方程，最主要的是：有的题目不仅考查了学生的观察能力和计算能力，更是综合考查了学生的数学思想，比如数形结合、分类讨论、整体代入和转化的思想。所以，计算正是初一上册的一个重难点。

那么，我们应该怎样提高孩子的计算能力和准确率呢？我觉得应该从以下几个方面入手：

1、先让孩子透彻理解和熟记各种运算法则、运算律和计算步骤，同时还要让孩子自己总结各种计算的易错点。如：有理数的加减乘除和乘方的法则、整式加减的计算方法、解一元一次方程的步骤和易错点。

2、培养良好的计算和做题习惯。比如做计算题首先格式要规范，其次不要省略步骤，不要胡乱打草稿，更不要迷信心算，也就是计算过程在脑子中完成，这都是不好的习惯。前期，基础一定要打扎实。

3、多练习，多总结经典题型。这里不是普通的练习，最好是刻意练习，有目标，有要求，有时限，有反馈，只有这样才能不断提高。对于复杂的题型，一定要先观察，再计算，切忌盲目下笔。

初一数学学习一定要稳扎稳打，计算是基础，在初一只要你计算能力超强，我觉得就可以超越百分之九十的学生了。想要提高计算能力，犹如练就绝世武功，得先熟悉秘籍，然后再加以苦练，熟能生巧，苦能成才！

“数学运算”是中学生核心素养之一，也是数学课堂教学重要内容。计算能力高低决定了学生的数学发展。中学生计算能力的培养，必须抓好初一计算教学。    为提高学生计算能力，特提出几点建议： 一、抓习惯 养成“一看、二想、三计算”的认真计算习惯。 一看：即做题前，先完整地看题，看清每个数和每个运算符号（包括括号），进行初步感知。 二想：即在看清题目的基础上，弄清算式的特点与各运算之间的关系，根据具体情况选择合理的方法，确定运算步骤。 三算：即在确定运算步骤和方法后，认真地进行计算。

二、明算理 要弄清每一步计算依据，“算理”是什么，为什么要这么算，不能那么算。计算训练时应把重点放在算理的理解上，根据算理，掌握法则，再以法则指导计算。掌握计算法则关键在于理解。即要懂得怎样算，更要懂得为什么要这样算。

三、重检查 学生计算常常出错的一个重要原因是粗心大意，因此计算完后，务必认真检查。重点查：1、符号问题；2、去括号问题；3、去分母问题。

六年级上册基础不好，下册是不是就学不会？怎么办？

问：六年级上册基础不好，下册是不是就学不会？怎么办？不是！有招！第二学期开学的时候，每一届都有家长和学生问了同样的问题。他们忧心忡忡的样子让我窥见了他们对毕业班的紧张与焦虑，从中不难看出家长与学生在学习心理上的变化，可能从一度的不重视到现在的关注与决心。

家长与学生对待学习态度的转变是学习进步的一大催化剂，我们要学会抓住这个“好问题”的契机进行“学习引导”与“学习教育”。一）家长部分：

调整心态：不合适的心态无外乎是太在意和太不在意。不做找错机，也不做撒手不管的家长。太在意容易形成焦虑的情绪，从而对学生有太强的控制欲与打压之心；太不在意即忽视家长对孩子的影响作用，不承担应尽的监督职责。

六年级基础知识不好，我们一定要摆正心态，不影响我们继续学习与回顾学习，说都是问题，做就是答案。

针对孩子的情况，制定回顾上册旧知与学习新知并行的两条主线。与老师交流与孩子沟通，一起制定科学的时间管理与学习计划。

帮孩子做基础知识的检查；有选择性地让孩子加大练习量；适当把孩子整理错题。

凡事预则立不立则废。家长了解下毕业考的方向与政策，更好的帮助孩子明确目标，切记好高骛远，脚踏实地，正向引导孩子，让孩子悦纳自我，科学管理学习，有方法有计划。

二）学生部分：

学生基础薄弱很大程度是因为孩子的责任心不在“服务区”。引导学生建立自己的责任感，树立对学习的兴趣对学好下学期的知识将起到事半功倍的效果。

“破罐子破摔”的心态一定不可有，小学的知识并不难，难得是学生想学习的心，只要有心，一切都是水到渠成。

学生可以寻求老师帮助，例如“开小灶”、方法指导、学习方法的研究等等，最重要可以让老师对症下药。在班级还可以寻找榜样和学习共同进步小伙伴，利用示范与监督作用督促自己不断进步。

方法千万条，态度第一条！

首先，不必如此忧心。你才六年级，学习之路刚起步不久。上册基础不好，那就趁假期找补找补回来。六年级下册也会有新的知识，不至于学不会，别太担心。而且六年级下册，因为要升入初中，会对小学一至六年级的进行复习整合，那时候更要认真听课的。

一般语文读读背背，不至于学不会。既然你说学不会，估计你提的问题，是关于数学的。数学数学，就是两大方面：一是计算，二是逻辑运算。给你两个建议，希望对你有帮助。

1.计算：计算是数学的基础，因此建议你买本计算题集来练习，加强计算。例如《计算能手》，《口算速算练习册》……

2.逻辑运算，逻辑运算是要熟练应用各类公式。建议在假期时对三到六年级的数学公式做个整理，并记忆。虽说数学背诵的部分较少，但我认为公式是一定要会背。连公式都记不住，又如何会用呢？这些知识整理用百度或头条都可以搜索到。随付一份图，我觉得这份知识点比较完整。

数学逻辑性较强，建议再备个错题本，对重点，常考题型，做个记录。除了能记住，最好能做到举一反三。