数学基础差怎么办？

1、不要仅仅让孩子停留在数数，计算刷题这种灌输式的学习方式上，孩子可能根本不理解，仅仅是死记硬背，这样不仅伤害了孩子学习数学的兴趣，对孩子数学学习也做不到提升。首先要做到的是让孩子理解数、数量，将抽象的数学具象化，对照到孩子生活中的点点滴滴。

比如孩子可能记住3+2=5，反过来2+3却不知道， 家长可以用孩子感兴趣的实物，通过游戏的方式做比较，如3块糖和2块糖合在一起，是加法，一共有5块糖，那么2块糖和3块糖合在一起呢，孩子自然而然就明白了。

2、不要让孩子觉得数学只是一种学习，把它当成一种负担，引导孩子对数学感兴趣。观察孩子爱玩什么，将数学知识结合进去，让孩子不知不觉中学习数学，既不反感，又能提升孩子数学学习的兴趣。

比如孩子好动，可以和孩子玩跳格子，室内外都行，做好安全防护就行。认识数字的同时，也能学到加减法，还可以促进孩子的竞争意识。

3、家长是最好的老师，想让孩子喜欢数学，首先要愿意和孩子一起学习，一起思考，陪伴孩子，他会很愿意和你一起学习的 。

二年级小朋友，数学基础不扎实，该怎么办？

数学基础不扎实，往往是数学概念和算理没有熟练掌握，最近一年级趣味数学专栏服务群里家长讨论最多的数学基础概念问题，比如数的组成。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！二年级小朋友学两位数加法笔算竖式，我导入到一年级趣味数学。其实两个年级都有在学，学习竖式，首先数位对齐，那么数位的概念理解，位值这块内容始终得不到重视。为此王老师专门设计了数位训练表格。以及加减法竖式标准练习表。粉丝反馈还是很好的。

基础概念和算理① 加法竖式笔算

竖式熟练运用是真正意义的计算开端！理解转化过程很重要，不理解就谈不上灵活运用。王老师数学教育观点向来重视夯实基础概念。

② 乘法的含义

二年级还会接触到表内乘法，理解乘法的含义比记乘法口诀重要！

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三年级之前的所谓“数学”，只是算术！

说句不太合适的话：这个时期所谓的“数学”，就算不学，长大了也自然会。

这个时期，寓玩于学才是最好的学习方法！

做做游戏、做做手工、散散步、看看外面的大世界。

在玩的过程中，给小朋友一些引导，理解一些简单的“数”的概念，前后左右位置的概念，速度快慢的概念，物体形状、大小、多少、轻重的概。

一切都不必刻意为之，顺其自然就好。

这个时期没有必要太在意小孩的成绩，也没有必要给小孩子过多的压力。

这个时期去追求满分，是完全没有必要的。

因为这个阶段的成绩并不能说明什么。

在三年级以后，就要开始关注他的学习态度了。

态度一定要端正，按时完成家庭作业，书写工整，卷面整洁。

五六年级的时候，就要开始关注他的成绩。

因为这个时候，开始用到逻辑思维能力，开始注重学习的方法，知识架构开始向初中过渡。

小学和初中的知识架构和思维方式是完全不同的！

初中的数学开始要求建立数学思想！

到了那个时候，可以报个小升初辅导班，衔接一下小学与初中的知识。

总之一句话，小学二年级没有必要过份担心，只要每天辅导小孩完成家庭作业就差不多了！