有3瓶无色无气味的气体A、B、C他们分别是甲烷氢气一氧化碳中的一种
在B、C火焰上方的烧杯壁上有水滴出现，而A火焰上方的烧杯壁上没有水滴 那么久知道A是CO了，因为CO燃烧没有水珠。 燃烧后分别向烧杯中注入澄清的石灰水，振荡，A、B烧杯内的石灰水变浑浊， A是CO ,那么B就是甲烷了CH4，因为甲烷燃烧后产生CO2 C就是H2了。 燃烧的方程式 A:CO+O2=点燃=CO2 B:CH4+2O2=点燃=CO2+2H2O C:2H2+O2=点燃=2H2O A、B烧杯内的石灰水变浑浊 CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O
三年级科学水和空气的知识点是什么?
三年级科学水和空气的知识点是如下：
1、水摸得着，而空气摸不着。
2、水是液体而空气是气体。
3、水是地球上最常见的物质之一。地球表面有72%被水覆盖。它是包括无机化合、人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。
4、空气它分层覆盖在地球表面，透明且无色无味，它主要由氮气和氧气组成，对人类的生存和生产有重要影响。
5、空气中的氧气对于所有需氧生物来说是必须的。所有动物都需要呼吸氧气，绿色植物的呼吸作用也需要氧气。此外绿色植物利用空气中的二氧化碳进行光合作用，空气几乎是所有植物所需二氧化碳的唯一来源。
小学三年级科学空气的特征和作用是什么?
空气的特征：占据空间，没有固定的形状，具有流动性，容易被压缩，有重量。空气透明且无色无味，它主要由氮气和氧气组成，对人类的生存和生产有重要影响。
空气直接看不见、摸不着、无色无味透明的气体。可以准备一个普通的塑料袋。用手一兜，扎紧袋口。就可以看到口袋鼓起来了。里面装的就是空气。
占据空间。将一张普通的餐巾纸放入烧杯中。然后将烧杯倒扣放入水槽中，全部浸没。取出，这张纸为什么没有湿，原来是烧杯里充满空气，而空气占据了空间，给这张纸提供了一个干燥的环境。
会流动，一个烧杯中充满空气，另一个烧杯中装满水。当我们将充满空气的烧杯倾斜，由于空气比水轻，空气会往上流入上方充满水的烧杯，水就被赶出来了。空气在水中是向上流动的。
空气易被压缩，用一只普通的注射器，分别抽进空气和水，然后用手指堵住管口，用同样大小的力压活塞和向上拉活塞。空气占据的空间是可以被压缩或扩大的，它没有固定的形状和体积。
