用英语写一篇短文，续写：Last weekend ,Amy's famil were very busy. 急求哦，谢谢啦！！！
你好，同学，很高兴回答你的问题
正确答案如下：
Last weekend, Amy's family were very busy. On Saturday, they went to a farm. They helped Amy's uncle do farm work. They were a little tired, but they were very happy. They saw many things that couldn't be seen in the city. There were many beautiful flowers and trees on the farm. They had a big dinner in the evening.
On Sunday, they cleaned their room at home. Amy's father cleaned windows. Her mother mopped the floor. Amy helped her parents carry water with a basin. After a day's work, Amy was very tired, but when she saw her family take a new look, she was very happy and proud. She thought a proverb No pains, no gains.
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
希望能帮到你，祝更上一层楼O(∩_∩)O
不明白请继续追问，可以详谈嘛(*^__^*)
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
如何解答高考英语新题型？
解答此类题型，可以分3个步骤。
第一步，快速浏览文章(skimming)，把握文章的篇章结构及主旨大意。2010高考阅读简答题是一篇关于“美国体育教育”的新闻报道，通过快速浏览可知，首段为主题段，主要讲“PhysEDismakingacomebackasapartoftheschoolcorecurriculum,butwithadifference。
”接着3段围绕主题，讲到了现存问题的成因和体育教育革新的益处。
第二步，仔细阅读4个问题，并带着问题到原文中寻找相关的信息(scan－ning)。81题中根据liftweights,balancetheirdietsandbuildphysicalendurance等词可以清楚地知道答题信息在首段中间部分，而ratherthan和文章中的insteadof表达的是同一个意思，因此learnhowtoclimbarope作为答案就显而易见了。
同理，从82题中的schoolboards可知，答案在第二段的中间部分。83题中，twoproblemswithteachinggroupsports明确告诉考生存在两个problems，当最后一段的首句出现“Anotherproblemwithteachinggroupsports”时，敏锐的学生立刻意识到除了该句之外，上文还应该谈到另一个problem:“teachingsportslikefootballresultinlessoverallmovement”。
对84题而言，确定信息的位置具有一定的难度，因为问句中没有出现与文章高度相关的词汇。但从long-termbenefit可推测出“益处”不仅在学校时，而且可以在毕业之后。由此，可知答案在尾段最后处。
第三步，就问题所对应的相关信息进行归纳总结，重组语言，并注意所规定的字数要求。
这是区别于阅读选择题的最大不同，是该题型的解题关键，也是学生最不善把握的地方。其实，只要有扎实的英语基本功和掌握一定的技巧，这些问题也能迎刃而解。
首先，在组织语句时，要遵循保留主干(核心词)，去掉枝叶(修饰部分)的基本原则。例如82题，原文中的材料为“schoolboardsoftenputP。
E。onthechoppingblock,cuttingitentirelyordecreasingitsteachersorthedaysitisoffered。”如果照抄照搬显然是不行的。分析题目，发现either一词，可以想到either…or…的联系，由此，可以去掉“putPEonthechoppingblock”部分，填入cutitentirelyordecreaseitsteachersorthedaysitisoffered。
再去掉修饰用的定语从句itisoffered,正好满足了10个词的答题要求。
其次，尽量用词或短语来代替句子，用简单句来代替复合句，学会英语表达中的同义词代替和不同词性的转换。83题就是考察考生能否灵活运用的典型题目。通过对题目“whatarethetwoproblemswithsimplyteachinggroupsports?”的分析，what的提问可以用名词来回答，而twoproblems可以采用AandB的方式来回答。
从句子teachingsportslikefootballresultedinlessoverallmovement不难找出A=lessoverallmovement。但对B的归纳则有相当的难度。“Onlyatinypercentageofstudentscontinueplayingthemaftergraduatingfromhighschool”是一个较长的句子，先考虑把它转化为动名词形式—students’continuingplayingsports/students’playingsports。
因字数限制，还需考虑其他浓缩成分的方法，onlyatinypercentageof用近义词few代替；graduatingfromhighschool用其名词形式graduation替代。至此，该句子可 以用fewstudents’playingsportsaftergraduation/students’stoppingplayingsportsaftergraduation等结构表示B。
AandB正好满足了字数的要求。84题的解答需要一定的技能，Whatisthelong-termbenefitofthenewP。Eprogram?如果用复合句Thelong-termbenefitofthenewP。E。programisthat…的形式显然达不到题目的要求。
这时，只需要用that…这个表语从句中所包含的简单句就可以了。而根据题意要求，长远的益处应该是所学的技能能够能延续至成年，因此答案可以为Theskillslearnedcantranslatetoadulthood。
最后，注意拼写和语法的准确。
如81题中，ratherthan后应该跟动词原形，而文章中的insteadof后接的是动名词，千万不可混淆；82题中要求写出的是句子的谓语，而文中该部分却是分词结构，不能不假思索，一抄了之。
总之，阅读简答题解答时，理解文章固然重要，但语言表达能力更是成败关键，一定要做到语言准确，精炼概括，言简意赅。
