教科版三年科学磁铁能隔物体吸铁吗的实验教案

（一）科学知识目标

　　1、知道磁铁具有磁性。

　　2、知道磁铁都有两个磁极。

　　3、知道磁铁之间的原理：同极相斥，异极相吸。

　　4、知道磁铁隔着物体也能吸铁。

　　（二）能力目标

　　1、通过观察、操作实验，提高学生的观察、动手操作能力。

　　2、通过实验活动，培养学生的发散性思维。

　　3、通过实验，学习发现规律的方法，形成学习策略。

　　（三）情感，策略，文化目标

　　1、情感目标：用任务型语言教学途径，让学生在“做”中“学”，激发学生学习科学的兴趣。培养学生学习科学的积极态度，使学生乐于在课堂上合作交流，勇于进行交际实践。

　　2、学习策略：注重合作交流学习，学习一些科学学习方法。

　　五、教学重点和难点：

　　让学生理解磁铁的原理，把磁铁原理运用到实际生活中去。

三年级科学水是生命的(),我们每天都()水

水是生命的（源泉）,我们每天都（离不开）水
　　1.人类的生命之源
　　在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活动都是起源于水的。
　　2.植物的生命源泉
　　水替植物输送养分；水使植物枝叶保持婀娜多姿的形态；水参加光合作用，制造有机物；水的蒸发，使植物保持稳定的温度不致被太阳灼伤。植物不仅满身是水，作物一生都在消耗水。
　　3.工业的血液
　　水，参加了工矿企业生产的一系列重要环节，在制造、加工、冷却、净化、空调、洗涤等方面发挥着重要的作用，被誉为工业的血液。