鄂教版三年级科学下怎么做一个电磁铁

制作一个电磁铁的方法：
一、制作材料：一根铁棒、一些涂上绝缘漆的铜线(可以把小电机上的铜线拆下来，不要划破绝缘漆)、两节电池
二、制作步骤：
1、把铜线的两端的绝缘漆刮掉
2、从铁棒的一端开始,向另一端密密地绕上铜线(单股铜线),绕到铁棒的另一端。绕上线以后的样子像弹簧一样。
3、在铜线的两端接上两节电池，接通直流电。

鄂教版小学三年级下册科学课堂作业答案

我愿永远做一个螺丝钉。
　1) 我愿永远做一个螺丝钉。
　　2) 谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。
　　3) 但愿每次回忆 , 对生活都不感到负疚。
　　4) 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
　　5 一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。
　　6我们是国家的主人 , 应该处处为国家着想。
　　 7人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
8青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。
　　9力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。
　 10在工作上，要向积极性最高的同志看齐，在生活上，要向水平最低的同志看齐。
11　骄傲的人，其实是无知的人。他不知道自己能吃几碗干饭，他不懂得自己只是沧海一粟……
　　12我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。
13 世界上最光荣的事 ---- 劳动。世界上最体面的人 ---- 劳动者。

题

鄂教版科学《小个子能不能跷起大个子》教案

教案的写作步骤：　　一．课题（说明本课名称）
　　二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）
　　三．课型（说明属新授课，还是复习课）
　　四．课时（说明属第几课时）
　　五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
　　六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）
　　七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）
　　八．作业处理（说明如何布置书面或口头作业）
　　九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）
　　十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）
　　在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：
　　（一）导入新课
　　（二）讲授新课
　　（三）巩固练习
　　（四）归纳小结
　　（五）作业安排

鄂教版一年上科学它们是用什么材料做的

知识与技能
1 、知道同衣料保暖性同毛衣棉衣保暖性较
2 、确使用温度计准确测量水温度
程与
1 、能设计实验研究穿棉衣暖并做合理解释
2 、能列举保暖隔热事例
情态度价值观
1 、探究注意采集数据尊重事实
2 、意识科知识能改善我体科能使更美
教重点
知道同衣料保暖性同毛衣棉衣保暖性较
教难点
能设计实验研究穿棉衣暖并做合理解释
教准备
1 、教师准备:每组同准备热水、液体温度计、水杯等 2 、准备:毛衣、棉衣

教程
、导入新课
我今早门收条短信：荆门阴雨气温4°C---9°C
同听条短信想?(发言)
我注意我班同衣着前几相比变化说说今穿衣服?呢? 前几呢?再说说?要穿棉衣?
啊气变冷穿棉衣更暖没穿同要注意防寒保暖啊能光要风度要温度冻病划算
师问：同穿毛衣、棉衣暖?我节课要探讨问题
板书课题：穿棉衣暖
二、自主探究
1 、提问题组内进行讨论
集体智慧穷同现组内进行讨论看哪组能找原始讨论
2、汇报交流各自猜测
引导胆猜测师要发表意见（能热）
3、各组别进行相关实验设计
各组都结论实践检验真理唯标准面请同利用桌材料设计实验验证结论确

4、各组汇报交流实验设计案
请各组汇报组实验案
5 、选择实验材料交代注意事项
⑴控制比试验相同条件
⑵温度计确使用
手拿温度计端温度计伸入液体要碰容器壁及底部读温度计眼睛要平视刻度
⑶注意安全要烫(重点强调)
6 、各组进行实验探究教师巡视指导
巡视实验困难组加指导并指实验规范
7 、组汇报交流：
做些研究? 发现现象?
8 、析实验现象：
比较三杯水温度水温同说明?
9 、讨论
根据实验结论说说穿毛衣、棉衣暖?
10 、结
穿毛衣、棉衣暖能起保暖作用既阻止身体已热散发阻挡外面冷空气进入
三、课拓展
1 、思考：产哪些利用保温? 哪些利用隔热?(冰棒隔热馒保温)
2 、课研究保温杯热水瓶保温?
四、课练习
1 、何确使用温度计?
2 、列举利用保温隔热事例
3 、进行实验操作要注意?