七年级，英语差，家住农村，父母没英语基础，通过背新概念提高成绩这想法可行吗？

昨天一个从美国回来的学生来看我，向我反馈两个信息，让我很欣慰。

他是去年到美国南卡罗来纳的弗尔曼大学读书的。他告诉我，只有新概念最管用，因为不只是他跟我学新概念英语，他的同学也都是学的新概念英语。

他还说：老师，就你讲的对，你讲句法结构。没有这个，根本看不懂英文。

我问题在美国能听懂老师讲了吗？他说没问题。

当时我领他们练习朗读的时候他们都觉得烦，都嫌累，现在尝到甜头了。

说这些只想告诉你，背新概念一定可以。放心地去背吧。

就算你家住农村，网络还有吧，有网就好办，下载新概念英语的课文录音。然后先听课文，听熟了再读，读熟了再背。不要直接背那样会很吃力。另外，到最近城里的书店，把新概念英语的辅导书买回来，自己学不容易，我非常理解。因为我就是自学的，所以，参考书是必备的，在背课文之前，一定玩把课文看懂。可能一遍看不懂，那就看两三遍，知道看懂为止。同时听熟读熟背熟。

具体方法可以看看我的文章，就在头条里。《自然外语学习法》，点击本文右上角的关注二字。点击头像进入我的主页。点击文章，置顶的就是。那即是学习方法，也是我自学的经历，希望对你有借鉴作用。

我虽然现在是教育了，但我上班最初几年教的却是英语。

以我以往的教学经验来看，学生背诵一定量的优质英文文章确实是有利于提高学生的英语水平的。

如果你的小孩愿意背诵，自然是可以的，但如果他不愿意背诵，你一味强迫他背，可能会适得其反。

新概念英语的文章都是原汁原味的文章，也比较短小，有利于背诵。

背诵英语文章有利于增强学生的英语语感，有利于学生记忆单词，而这些都是学好英语的前提。

另外提点建议，学生背诵之前一定要把语音读准，最好能够根据原文的录音来校准自己的语音。如果学生的发音不正确，对后面的英语学习影响很大，一旦错误的读音形成了习惯，要想改正过来很困难。

我之前学英语时也很少去背单词，基本上都是通过背诵文章的方式来记忆单词的，我不知道这种方法对你的小孩有没有用，但至少可以尝试一下。

谈谈目前新课程背景下高中英语写作教学存在什么问题

中学生英语写作中常见的问题(一)基础的语法词汇知识掌握不熟练要想充分地表达自己的思想,掌握足够的词汇量是前提,准确理解词义是基础,写出语法正确、结构合理句子是目的。由于高中起始阶段,老师在教学中,常常忽视初高中教学内容的衔接,而新课标教材跨度大,起点高,加上许多学生初中英语底子薄,学习方法不当,对学习英语产生畏惧心理,难以跟上老师的教学。因此,他们在写作时就感觉力不从心,无法用英语正确地表达自己的思想。(二)不会使用关联词许多学生虽然具备一定的语法词汇知识,会使用五种简单句式,但他们的文章表达不足之处包括层次不清、句式缺乏变换、前后衔接手段单调等。说具体一点,对于并列连词,如:or
but and so等,以及从属连词。

如何提高农村初中英语课堂趣味性的探索

多年来，如何激发和培养初中学生学习英语的兴趣，一直是初中教师不断探索和研究的重要课题。本文结合人教版初中英语的特点，从兴趣教学方法的探究提出增强农村英语教学课堂趣味性的方式方法。
关键词：农村基础英语教育 多媒体教学 英语课堂
很多英语老师都面临着一大烦恼，特别是农村中学的英语老师们，在农村小学英语基础教育没有走上正轨以及缺乏多媒体教学条件的情况下，学生不爱听课，要么走神，要么就干别的事，好像对老师所讲的一点儿不感兴趣。究其原因，是由于课堂教学枯燥乏味。因此，教师的当务之急便是努力增加课堂的趣味性，让英语课堂不再乏味