小学六年级上英语二单元作文范文

I am go to mang city.I am go to school every week .In Saturday ,I went to park by bike at frist .Then I with my friends went to post office near club.At last,I with my parents to Beijing by train .Beijing is very big and busy.I very like Beijing.Let's try to beijing with me.

二年级的学生，看什么课外书能利于写作呢？

小学作文是从三年级开始的，二年级的语文教学还是以识字为主，但在二年级就要有意识地培养他们的写作兴趣，为他们以后的写作训练打下良好的基础，有经验的老师和家长在这方面是很注意的。

在这方面选择一些合适的课外读物是非常重要的，我认为要结合孩子的兴趣和知识积累而定，要遵照循序渐进的原则，切忌操之过急，一开始就给孩子买一些大部头的作品，我推荐大家可以选一些带拼音的寓言、童话、故事之类的书籍。

总之，必须把孩子的兴趣放在首位，同时，要有意识地训练孩子口语交际能力，把一件简单的事情有条理地说清楚，然后由说自然过渡到写，对孩子要积极地引导、热情地鼓励，即使孩子有错，也要特别讲究批评的方式方法。

（谢邀）二年级的学生一般来说在写作上很难，神童在外。如果要二年级的学生去写作，首先了解故事。买几本能吸引孩子的童话故事给孩子看，家长加以讲解，让孩子能够自己讲故事。

如孩子能讲故事的内容，或自编故事。可买看图写话，让孩子自己去识别，家长也可在一边提醒。让孩子把图的内容编成故事，或以短文的形式写，只要内容充实，句子较完整，孩子慢慢就可学会写作。

如何快速补救初二英语？

作为一名一线初中英语老师，我觉得，先开始学习（先上路），不管是开始背单词，还是开始做完形填空，先上路是第一步。有人是一直在找方法，找速度，但是，一直没上路[捂脸]呀！一直没上路，何谈方法？何谈速度？

英语上路的第一步就是记单词，坚持记单词，坚持每天记单词！有人肯定又要问了，单词怎么记忆？[捂脸]现在网络上各种记忆方法：联想记忆法，谐音发，音标记忆发……真的是太多了。真的可谓是“五花八门”的方法都有，但是，不管什么方法，记住才是“王法”。一开始，哪怕是一个一个背字母，只要能坚持下去，慢慢的就会有自己的记忆基础，有了记忆基础也就会越来越快了，后面逐渐也就会有自己的记忆规律！虽然“磨刀不误砍柴工”，但是，我觉得，连“刀”都没有的，先上路吧，说不定路上会捡到“刀”，总比一直在原地，大谈“磨刀方法论”好。如果一定要讨论方法，我推荐音标记忆法。完全无基础的，一定会问音标记忆法，咋整？那就先买个配套磁带（现在的教材都有配套MP3），记忆之前确保全部会读，然后再开始记忆。读会了，就按读音划分音节记忆（简单点：就是给单词分段）。会读是记单词的第一步，也是最关键的一步。大家观察小朋友学单词，根本不会直接就记忆单词，听写单词，而是先读的烂熟于心。所以，记忆单词，第一步就是会读！第二步，反复读！第三步，坚持读！第四步，记忆！第五步，反复记忆！第六步，坚持记忆！

单词记忆上路后，就可以陆续开启完形，阅读练题！在文章中再次复习单词！完形，阅读的“方法”？先做起来，可以选适合自己的简单题目，但一定要“开始做题”，并且“坚持做题”！

以上两条坚持好了，我们再谈其他“方法论”。

综上所述，学习要先上路，在路上才能收集各种“刀具”，各种“法器”，有了基本“刀具”和“法器”才谈的上用更好的方法“修炼”。[捂脸]

[奋斗][奋斗][奋斗][奋斗][加油][加油][加油][加油]

认同请点赞

这个主要的原因就是孩子单词的积累还是比较薄弱，导致文章看不懂，看不懂了，就很多地方都丢分了，我建议让孩子尽快的把单词做一个攻克，但是千万不敢用以前的方法一个字母一个字母的死记硬背，而是要用高效的记忆方法，比如联想记忆法，情景记忆法，思维导图记忆方法等等，这些方法都是非常棒的，两周时间就可以把初中三年的所有的核心单词给牢牢的记住，再也不用记了忘，忘了记，孩子的学习成绩很快得到提升，学习自信也提升起来了，所以方法非常关键