小学三年级的科学孩子们必须当正课学吗？孩子必须死记硬背有很多都无法理解？

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生活中最珍贵的东西就是对事物认真，孩子天生好奇、爱探索，引导孩子严谨、认真的对待自己的成长是最重要的。学习不等于死记硬背，特别是科学课，科学课更需要结合生活中的事例，通过观察、理解，最后成为自己的知识记忆。

应试教育下最大的弊端就是一切以考试成绩为目的，孩子的生活技能、那些不被记入成绩的内容被视而不见。教育引导孩子学习成长，父母需要给予孩子更多生活中有趣、有用的知识，多些情境式的成长引导.......

成为孩子成长路上的陪练和顾问。育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索以邻里互助，化解“独生子女症+隔代教育”难题，一项公益普惠的教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，即为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......

现代的孩子幸福！很幸福！太幸福！辛苦！很辛苦！太辛苦！无奈！很无奈！太无奈！

幸福~首先谈成长，这样营养不良，哪样营养较差。钙片，营养液，骨头汤。鸽子甲鱼:鲫鱼汤，散步式吃饭，渗热水瓶式的灌输。要有尽有补得心安理得。穿衣服也是五彩缤纷。

特别是读书才更了不起了，各种学习课本，练习作业本，这个打钩，那个打叉。书包一大包背着，全方位的作业学习。除了作业学习，就是学习作业。家庭式圈养，家庭式活动。望子成龙成凤，挨吼！挨骂！甚至挨打！是负加学习以外的特殊教育。所以，到底现在的孩子体现什么是幸福，孩子承受的是迷茫的学习负担。

成长阶段的青年人，过分的关心没有好处。

小学三年级科学作业人什么空气地球上生物什么空气

人呼吸空气，地球上生物离不开空气。

　　空气,我们每天都呼吸着的“生命气体”,它分层覆盖在地球表面,透明且无色无味,它主要由氮气和氧气组成,对人类的生存和生产有重要影响.

三年级科学水生植物和水生动物之间有着怎样的关系

除了水生动物给了水生植物养料，还有其他的： 小丑鱼体色艳丽，因而总是成为众多海洋生物的捕食对象，所以它住在海葵里，在海葵的触手中含有有毒的刺细胞，很多海洋动物难以接近它。但由于行动缓慢，海葵很难靠自己捕食，小丑鱼吃剩的残渣和粪便

不同的消化器官分别起什么作用三年级科学？

填空:不同的消化器官形态不同,作用也不同 身体内部有一整套的器官来分解食物。不同的消化器官（形态）不同，（作用）也不同。食物进入人体以后是在一整套消化器官作用下才被吸收利用的。

小学三年级科学课眼睛有什么特性

眼睛的特性：感知光线
　　眼睛:是一个可以感知光线的器官。
　　最简单的眼睛结构可以探测周围环境的明暗，更复杂的眼睛结构可以提供视觉。复眼通常在节肢动物(例如昆虫)中发现，通常有很多简单的小眼面组成，并产生一个影像(不是通常想象的多影像)。
　　在很多脊椎动物和一些软体动物中，眼睛通过把光投射到对光敏感的视网膜成像，在那里，光线被接受并转化成信号并通过视神经传递到脑部。通常眼睛是球状的，当中充满透明的凝胶状的物质，有一个聚焦用的晶状体，通常还有一个可以控制进入眼睛光线多少的虹膜。