孩子五岁半，怎么给孩子启蒙地理历史知识，已经买来了地图和地球仪？

先做兴趣引导。先从他知道的城市说起，讲些这个城市的喜闻乐事，厉害的历史人物。

过阵子再讲些他不知道的城市的一些特点和历史人物，

最后讲些地域差，比如气温，地势高低等等。所以讲解和引导过程中穿插些趣味，孩子会喜欢的。

可以先讲历史故事，中外历史故事和很多。不同地方的人和事，自然就会培养孩子对地理和历史的学习兴趣。

秦始皇没能统一世界，缺少的是一个地球仪吗？

是没有能力，有能力又何必建万里长城？

缺少的不仅仅是一个地球仪那么简单。

大家都知道，秦始皇励精图治，像秋风扫落叶一样一统六国，可以说秦军的战斗力非常强悍，但即便如此，秦国也是用了十年时间才消灭已经被多次鲸吞蚕食削弱后的六国。

题主的意思是说如果秦始皇有了地球仪，就很可能统一世界了，这个想法实在是太大了。

若以当时的秦军与当时的世界上的任何一个武装力量相比，秦军的确可以说是天下无敌，那是正面对抗的情况下，而不是让秦军跋山涉水不远万里去征伐。

以当时的交通补给情况来看，让秦军走遍世界都是不可能的，怎么可能统一世界呢？

很多人崇敬大秦帝国没有错，但是如果把他吹捧到天上就不对了，那不是热爱，是对历史的不尊重，崇敬历史，应该好好的分析历史，从中学到知识，并以史为鉴，最终运用到现实生活中，这才是对历史最大的尊重。

欢迎大家关注“津城沐雨”，我们一起走进历史，发现历史，以史明智，原创不易，多谢支持。

地球仪是谁发明的？

荷兰的墨卡托

墨卡托(Mercator) 16世纪荷兰最伟大的地图学家。他首创了正轴等角圆柱投影，后人遂将这种投影命名为墨卡托投影。我们知道，15、16世纪是大航海的时代，当时的一些航海探险家使用的都是平面海图。这种地图用简单的方格网构成经纬网，因此在长距离和高纬度的航行中，误差很大。当时的航海探险家都极不愿意使用平面海图。为了解决这一难题，海图学家们试图用航海地球仪来代替海图。就是在这种背景下，墨卡托的航海地球仪应运而生。

如果给秦始皇一个地球仪，当时能否大一统？

我认为与其说给秦始皇一个世界地图还不如给周武王一个世界地图。秦始皇征服天下靠的是国力和军力硬干，这样损耗太大最终国力耗尽。而周武王就不同了，当时他就拿着地图对诸侯们说，老姜，欧洲这地不错你就到那去做齐国国君吧。南宫适去中东，非洲就给散宜生了，就这样全世界的土地都给他分封完了。反正到那里能不能打下来是诸侯们的事，打不下来我再封你到别的地方当诸侯。

第一张完整的世界地图是谁画的呢？

世界上最早内容最全的最科学的世界地图——坤舆万国全图

坤舆万国全图是一张世界地图，首创性的将中国放在了世界地图的最中央，是最早的中国在世界地图中央的地球是圆的一幅地图。而我们现在看到的世界地图就受到了他的影响。不仅是海上丝绸之路的见证，更是中西方文化交流的产物。坤舆万国全图体现了明朝时中国人对世界的认识，以及中外文化的交流和交往。坤舆万国全图是世界上最早内容最全的最科学的一副世界地图。明代四海归顺万国来朝坤舆万国全图就是绘制于四百多年前的明朝万历年间，也是中西合作的一个见证，坤就是地的意思，舆就是历史上用来丈量土地的车子，历史上有记里鼓车的记载。万国就是世界各国。四百多年前没有测绘工具，没有卫星，把地图描绘的如此精准太不可思议了。坤舆万国全图的文物价值在于绘制地图是融合了中西方对世界认知的结果。

1601明朝万历年间意大利传教士利玛窦由水路从南京出发，沿大运河北上，终于得到了参见皇上的机会， 但万历皇帝对他进贡的地图很不满意，正当利玛窦一筹莫展的时候，明朝科学教父李之藻找到了他，和他一起绘制了坤舆万国全图，利玛窦在地图绘成之后，送回西方引起当时欧洲轰动，被誉为是“不可能的黑色郁金香”！

坤舆万国全图包含的不仅仅是航海家们惊心动魄的探险故事，更蕴含着中国古代科学家的智慧，对于我们来说他正是那个时代的伟大见证者。今天看坤舆万国全图，看到的是举世无双七下西洋，看到的是大明向世界舞台上的探索，中国人探索世界的脚步从未停止过。

是阿那克西曼德，古希腊哲学家。他是古希腊科学创始人泰勒斯的学生。与其老师一样将古代东方的科学介绍到希腊。例如，他是第一个使用日晷的希腊人，而在东方的中国人和中亚的巴比伦人、以及埃及人对此已知晓了好几百年了。尽管在中国西周时期就已有了地图（局部区域图）出现，但阿那克西曼德还是按照自己对地球的了解描绘出全球地图的第一人。