孩子五周岁，在课堂上老是动，摸东摸西的，注意力不集中，也不认真听讲，是多动症吗？
多动症又称为注意缺陷多动障碍ADHD ，在学龄儿童比较常见，诊断的要点，前提孩子的智力要正常，同时有三大核心症状：1、多动、好动（与同龄儿童比较，与年龄不相符的多动），注意力不集中，2、学习困难（由于注意力不集中导致），3、脾气暴躁，容易和同龄儿童发生冲突，导致朋友玩伴少，这时就要注意ADHD的可能性。建议去儿童医院神经内科进行评估，及早干预（口服药物和非药物治疗如生物反馈）。一般6岁以下不诊断ADHD，大多孩子在上小学后，老师观察、日常表现、作业完成情况等，ADHD的孩子逐渐表现出来被发现。
不要轻易的给孩子贴上标签，五岁的孩子本身专注力就没那么好，你要关注他上课为什么不听？是老师讲的太乏味的，勾不起他的兴趣，还是本身这个氛围就没有营造好。还是孩子本身就是好动。建议先去医院排查一下。
5岁孩子适合看什么书？
1、经典故事类绘本。如《红狐狸和小鸭子》、《苏和的白马》、《神奇小老鼠》系列、《巴巴爸爸》系列等。
2、童话、寓言、成语故事类读物。如《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》等可以给这一时期的孩子阅读了。
3、哲学启蒙类读物。《一片树叶落下来》、《风中的树叶》、《风到哪里去了》、《石头汤》、《摇摇晃晃的桥》、《驴小弟变石头》、《100万只猫》等。
4、数概念培养类读物。如《阶梯数学》系列、《生活数学游戏》系列等。
1、篇幅较长的经典故事类绘本。如《红狐狸和小鸭子》、《蓬蓬头教授的万灵药》、《苏和的白马》、《神奇小老鼠》系列、《巴巴爸爸》系列等。
2、童话、寓言、成语故事类读物。如《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》等可以给这一时期的孩子阅读了。
3、哲学启蒙类读物。《一片树叶落下来》、《风中的树叶》、《风到哪里去了》、《石头汤》、《摇摇晃晃的桥》、《驴小弟变石头》、《100万只猫》等。
4、职业启蒙教育类读物。推荐北京科学技术出版社2007年出版的《小朋友的职业体验》系列（20本）。
5、数概念培养类读物。如《阶梯数学》系列、《生活数学游戏》系列等。
6、科普类读物。如《小小少年·科普文学馆》系列、《神奇的生命》丛书、《聪聪科学绘本》丛书等
。7、有助于建立自我认同感的读物，如《不起眼的小象》、《袋鼠宝宝小羊羔》、《小不点》、《我爱当河马》和《小恐龙》等。
8、介于绘本和纯文字之间的“桥梁书”类读物。如《长袜子皮皮》等。
五岁的小孩读什么书？有哪些绘本推荐？
重点提示：五岁以下孩子的绘本书单，请收藏。身体认识和自我保护：五岁之前孩子开始认识自己，此时也可以让孩子更好地爱护自己，推荐绘本：《我们的身体》、 《肚子里有个火车站》、《呀！屁股》、 《小鸡鸡的故事》 、《乳房的故事》、《学会爱自己》（3册）。
关于爱的各种绘本：5岁前，很多孩子开始关注他人，感受爱，并且进入进入第一个婚姻敏感期，推荐绘本：《爱的教育系列绘本》、《我想要个宠物嘛》 、（5册）、《鳄鱼爱上长颈鹿》、《团圆》、《你看起来好像很好吃》（全7册）、《我有友情要出租》、《和爸爸一起读书》、《有些时候，我特别喜欢爸爸》、《七个贪吃小宝贝》 。
幼儿园前的准备：孩子上幼儿园之前，也可以看看有关幼儿园的绘本，这将大大降低孩子的入园焦虑。推荐绘本《小魔怪上学去》、《阿文的小毯子》、《妈妈去上幼儿园》、《同桌的阿达》、《大卫不可以》系列。
关于自然。大自然的一切都会让孩子着迷。不妨和孩子读读《云朵面包》、《落叶跳舞》、《一园青菜成了精》、《金子美铃童谣集》、 《艾莉丝的树》、《植树的男人》 、《小园丁》、《7号梦工厂》。自然引发的想象力，可以让快乐多飞一会儿。
艺术启蒙。《欧先生的大提琴》、《我的第一本艺术书》、《涂鸦大厨》、《小球听民乐》、《大家来听音乐会》、《艾玛画画》 、《美术馆奇遇》。
做自己。让孩子从自我中心，学会看到自己和这个世界的联系，成为更好的自己。可以看看《那一天，我失去了超能力》、《米莉的帽子变变变》（这个小女孩虽然没钱买帽子，但凭借自己的想象有了更神奇的帽子，这样的自己是不是很棒呢？）、《失落的一角》。
情绪管理类。《奇先生妙小姐情绪管理双语绘本》（8册）、 《河马牙医笑一笑》、《杰瑞的冷静太空》等。
晨光微晓，俩娃妈，青云计划获得者，专注育儿、阅读、英语。多平台邀约原创作者，英语专业，投身儿童早期阅读近10年。
5岁左右宝宝阅读的状态：
1.可以准确地一次只翻一页书，能够辨别书中细微的差别。能听较长故事情节的故事。知道故事结构，有能力重组故事。以主观意识上的是非对错来区分事 物。
2.自行透过玩乐享受阅读，喜欢重复熟悉的故事。会念书给别人听，并能辨认熟悉的生字。
3.喜欢听故事和角色扮演，能认识自己的名字和常见的字。能清楚理解语言的意思，会主动要求父母共读。
4.了解文字是有意义的，能表逹复杂的情感。
5.对类型书产生浓厚兴趣。比如男孩喜欢恐龙书、汽车书，女孩喜欢仙女书、公主书等。
选书特点：
1.故事较长、情节较复杂的故事，图画较细致的绘本。
2.无字的、可以发挥想象力的绘本，富有想象情节的童话
3.和生活环境、学校、朋友、动物有关的书，与日常生活有关、如何解决问题的书。
4.认识地图、形状、大小、颜色等概念的书
5.善恶分明的民间故事。
6.身体的发展和自主性的议题。符合孩子心理、人际关系与表达爱的书。
对爸爸妈妈的建议：
1.鼓励孩子看图说故事。
2.让孩子根据图画及所认识的字猜书名。
3.鼓励孩子画画和认字。
4.利用睡前，为孩子说床边故事。
5.鼓励孩子说故事给爸爸妈妈听。
6.鼓励孩子思考书中发生的问题，让孩子预测或改编结局，激发想象力。
附上绘本推荐：
