初一英语作文训练如何打基础

首先单词肯定是很重要的啦，因为单词是句子的基础，句子才能组成文章；
语法也很重要，但不能只是死学语法，这样不仅显得很枯燥，而且不一定能懂，最好是结合一些句子或者课文中的句子学习语法，顺便掌握句子的结构；
还可以练习造句，比如模仿课文中的例句就可以；
可以适当的增加课外英语阅读量（在自己的能力范围之内）；
还有一个小方法（可用可不用），每天坚持用英语写日记，反正是日记，就不怕别人看到，尽管大胆的写好了！

关于一些初中英语的学习方法与技巧

如果条件允许!我建议多看一些外国电影！

这样学起来没有那么的乏味，而且比较容易吸收！

但这只是对口语和听力的帮助！

最土的方法还是要多读、多记、多写、多听、多说

1.多读，多读课外的英语知识，还有自己的课本，早上要多读书，那样可以加强自己的语感！

2.多记，多记单词、词组，记多了自然会有规律！今天记的单词，第二天再回顾一下，之后就隔几天再记一下，那样就记得比较牢。

3.多写，尽量用英文写日记，就算是短短的几句也好！

   不用要求描述得多漂亮，坚持把自己想表达的都写出来！那样，以后的英文作文也不用头痛啦！

4.多听，多点听英语方面的听力，尽量听把它懂!或者找一些自己喜欢的英文歌来听，也是个不错的选择！

5.多说，可以和较好的朋友约定用一些比较简单的英语对话，那样可以加深大脑的记忆！

    学了还是要学以致用才好！！

如果阅读方面有难题的！我建议，多阅读！每天晚上睡觉前，阅读半个钟！

相信你也是喜欢英语的！加油！希望你英语会有个好成绩！！！

如何进行初中英语课堂教学过程设计讨论了几个问题

初中教学课型不同，但学生的认知过程和语言学习的规律是相通的：学习是通过学生体会、思考、认知、提炼等行为发生的，而不可能只通过老师告诉来完成。讲授式和替代式的教学过程都是不可取的。语言是靠学生逐步去建构的，教学过程一定要充分体现学生的学习过程。因此，教师进行教学设计是要格外注意设计学生的学习过程。教师要科学设计教学过程，搭建合理教学台阶，创设良好的语言环境，提供大量语言实践和复现的机会，使学生通过自己的体验、感知、归纳、实践、反思的方式使用语言和内化语言，从而发展综合语言运用能力。《课程标准》指出，听和读是理解的技能，说和写是表达的技能，这也提示了四种语言技能在教学过程中承载的任务。
　　教学过程基本可以包括以下四个部分：话题导入——语言输入——语言内化——语言输出。更确切地说，是“信息和语言的输入、信息和语言的内化以及信息和语言的输出”。