花千芳发布微博观点：英语没有用，你怎么看？英语真的没有用处，应该取消吗？

为什么要学英语？第一，学英语能赚钱。明天学英语不赚钱，绝对没人学，逼着学都不学的。【所以民族主义者真不用跳脚，大家把中国建设好了，全世界都学汉语】好几个其他行业的从业人员都跟我说过，自己行业招聘从业人员，业务水平和素质跟英语水平呈正相关。第二，全世界先进技术科技思想等，一大半是英语写的，只要你到达一定的高度，都需要用得着英语。一个国家很多行业升学、升职很多事情都跟英语相关，不学习英语说明没到那个程度。第三，学习一门外语，当成工具，不花什么时间，只有半年时间比较痛苦，后面就可以成为生活的一部分。

英语有用没有，见仁见智，觉得有用就学，没用也别死磕。不过英语值得不值得学不是什么要紧的事情，尊重每个个体的选择。英语难学不难学，我倒是很想说两句。通过我教学发现，好多人不是不想学好英语，是被英语伤害到了。有时候我很同情这些人，我从教育弱省弱县考出来，经历的那些反人类学英语方式，不疯的都是有超强的忍耐性，或者特别喜欢外语的。很多人都不得不学英语才勉为其难的去学一下，觉得英语这一课早晚都要补上才临时抱佛脚来补课。比如考前一个月心急火燎地找到我，问我能不能一个月提分。

学不好英语不是英语的错，是我们的教学方式，学习方法和考试方式的错。我好多学生都很喜欢英语，很想学好，但是这么多年被英语折磨怕了。因为他们学了那么多年，花费了大量精力，甚至有些人花了大量的金钱时间，却始终无法使用英语进行交流，拿英语当成工具来用。这种挫败感真的很打击人的信心。学英语用适合自己的正确的方法，也不需要太久。零基础到够用，需要每天不间断学习半年时间，这期间可能会有些痛苦。优秀乃至精通，需要一年到两年的时间。之后就可以当成工具，当成生活中的一部分了。

英语该不该学的问题不重要，该如何学比较重要。

提问者真的是可以说是颠倒黑白，指鹿为马。英语学的好难道会降低一个人的智商吗？你哪个眼睛看到人家说英语无用了？你连人家说话的重点都不知道是啥，你提个屁的问题啊！从你身上我看到的是一个学好了英语却把母语都丢了的垃圾！你这种人除了能去外企点头哈腰你还能干点啥？真正需要查阅英文资料的都是在某个领域达到很高水平的人，对于芸芸众生，英语就是鸡肋，不学可惜，学了无用。

外语，可以作为选修课？

我个人认为，外语应该可以列为选修课。[给力][给力][给力]

几乎所有国家，都在小学阶段，或是初中阶段，开始选修或必修一门外语。例如在英国，所有小学三年级开始外语必修课，汉语普通话、拉丁语和希腊语，以及法语、德语和西班牙语，可以选择一门必修。中国也可以把英语，法语，日语，德语，俄语等语言列为选修课，无论选择哪门外语，必须选择一门外语。

为什么高中英语作文用了六级词汇，老师批评我文绉绉不按规矩写？

谢邀！“为什么高中英语作文用了六级词汇，老师批评我文绉绉不按规矩写”？

这是现在大学、高中英语学习中一个较为普遍的现象（不能称之问题）。一些同学之所以这样做有这些目的：一是“试验”，把自己的学习成果(自学成果)拿出来试用一下，以求得肯定的答案；二是“炫耀”，即我掌握的知识点已超过教学知识点了，应该“加分”；三是“冒鱼子”，偶尔“蹿”一下。当然还有其他一些原因，不一一枚举。

估计你属于第一种情况吧。无论何种情况，都应注意这几点：一是英语学习还是要循序渐进，按照教学大刚稳步学习，复习、预习都要把握好；二是词汇量、语法的掌握和熟悉必须扎实。这样就算作文中有超出教学内容的词汇出现也很自然不别扭，符合“规矩”；三是英语作文要出彩，重要的是对语法的熟练掌握程度及应用自如，在此基础上有超出教学内容的词语出现，就能“添彩”，而不是“画蛇添足”。

英语教学和学习是一个循序渐进的过程，而目前的学习方法也是几代人总结的行之有效的方法。只有打牢基础，一步一个脚印的扎实学习，克服急躁和盲目性，才能取得事半功倍之效。

感谢邀请！

老师批评的对，你确实不守规矩，明明用高中词汇就可以的作文，为什么要用六级词汇呢？你这是典型的不知道为他人考虑的表现。情商不高啊。不懂得体恤他人。

记住，人永远要低调，多想想三国的杨修吧。功高不可盖主。