当前位置：首页 > 科学课件 > 正文内容

以我揭开了风雨的秘密为题写一篇作文400字

zhao_admin8个月前 (09-15)科学课件26

我揭开了雷电的秘密

周一早上，妈妈对我说：“今天预报有雷雨，上学时带好雨伞。”听了妈妈的话，我赶紧找出雨伞放进书包里。果然，下午刚放学回家，天色就阴暗起来，不一会儿就响起隆隆的雷声，天上划过一道道闪电，紧接着下起了大雨。

我趴在窗台边看雨，发现了一个奇怪的现象：总是先看到闪电，然后才听见雷声。于是我去问妈妈。妈妈说：“你都上小学二年级了，自己去查找答案吧。”听了妈妈的话，我打开电脑，查找起雷电原因。原来，雷电是云层中的电荷在放电时产生的电火花，既发光（闪电）也有声音（雷声），而且是同时出现的。我们之所以先看到闪电后听到雷声，是因为在空气中，光的传播速快，到达地面的时间短，而声音的传播速度慢，到达地面的时间长，所以就会先听看到闪电后听到雷声了。

看完电脑中关于雷电的答案，我高兴地给妈妈说：“妈妈，我懂了，我明白先看见闪电后听见雷声的道理了！” 妈妈看到我兴奋的样子，认真地告诉我：“生活中有许多这样的事物，看起来很平常很简单，但是蕴含着很多科学知识，只要你仔细观察，会发现更多的科学现象。”

幼儿对于雨水的探究

活动意图：
幼儿对雨十分好奇，有浓厚的兴趣，也有很多疑惑，并对此充满幻想。抓住幼儿这一兴趣点，根据大班幼儿思维和认知发展的特点，开展了此次活动。利用视、听、讲、做的结合，帮助幼儿感知和了解雨的特征、用声音和动作对雨进行模仿，引发幼儿对雨的思考，打开幼儿思维的空间，发展幼儿创造性思维。激发幼儿热爱大自然的情感，并在活动中得到良好的情绪体验。
活动目标：
1、画雨形成的循环图。
2、探究云和风的关系。
活动准备：
课件《小水滴旅行》，云和风头饰，纸和蜡笔。
活动过程：
一、出示图。
小花，小草，小树，小鸟和小朋友都说太热了，要被晒干了。帮他们想办法。
二、欣赏课件《小水滴旅行记》。
三、探究雨的形成。
1、下雨云帮了什么忙？（许多云聚在一起，负荷太重，变成雨滴往下落）
2、云是怎么形成的？它们怎么会聚在一起？（水蒸汽往上升变成了云，天空中有很大的风，吹得云很冷很冷，它们漂啊漂就聚在一起了。）
3、水蒸汽是怎么形成的？（江河里的小水滴被太阳晒得暖暖的，它们变成水蒸汽往上升）
四、画雨形成的循环图。
1、讨论。
2、分组合作画雨循环图。
五、游戏：云彩和风儿
幼儿演风和云。
扮演“风”的幼儿站在周围一圈，用力吹气，扮演“云”的幼儿先表现出各自的形态，然后慢慢聚集在一起。当所有的云聚在一起时，发出“哗啦啦”的雨声。
活动反思：
活动设计思路比较清晰、简单的，通过图片、欣赏课件、游戏表演，一环紧扣一环，过渡也较自然，幼儿能随着老师的思路，一步步接近主题。整个活动中，幼儿的表现可以说是非常不错的。注意力都很集中，思维也很活跃，常规纪律自觉遵守。大部分幼儿举手发言很积极，思维至始至终都跟随着老师，当然也有极个别幼儿虽然做似端正，却没有主动发言，他们应成为老师关注的焦点，要想办法调动他们的学习积极性。