大家都说钱鹤滩是明代人，可是人教语文六年级下册却标注为清代，到底是什么？

《文渊阁四库全书补遗》“集部·明代卷”《鹤滩先生遗事》记载：“钱先生讳福，字与谦，家近放鹤滩，因自号鹤滩云。幼而颖异，八岁能属文……弱冠补博士弟子……年二十六举于乡，三十魁省试，及奉廷对，赐进士第一人。三年告归，又四年以大计罢，又七年而终。”

　　从上面这段文字可知：钱鹤滩，原名钱福，号“鹤滩”，华亭（今属上海）人，他才华出众，是明代状元（进士第一），在考取状元后14年去世。

《明史·孝宗本纪》也记载了钱福考中进士的事：明孝宗弘治三年（1490年）“三月丙辰，命天下预备仓积粟，以里数多寡为差，不及额者罪之。庚午，赐钱福等进士及第”。

　　综合以上可知：钱鹤滩1490年中进士，14年后去世，他应卒于1504年。而清代是从1616年开始的，所以钱鹤滩绝不可能是清代人。

中国古代语文教学的三个特点是什么?

1．语文教学与文史哲等方面的教育综合在一起；

2．发蒙先识字，后读经书；

3．读经为主，文选为辅。

三个特点中，第一个是语文教学内容方面的特点，即古代语文没有独立设科，语文教学的内容不具有独立性，而是包含于文史哲教育当中，具有综合性特色。第二个是教学策略方面的特点，在漫长的中国封建社会，语文教学采用先集中识字，后读书的办法来进行蒙学教育。集中识字的著名蒙学读物是“三、百、千、千”；读书指读儒家经典。第三个是课程教材方面的特点，主干课程教材是《五经》、《四书》，这是儒家经典，对汉语文教学贡献极大；辅助读写训练的主要教材是《昭明文选》、《文章正宗》、《文章轨范》、《古文观止》、《唐诗三百首》等。