生物学与植物学有什么区别?植物也是生物啊.

生物学涉及范围很广，包括植物学，动物学，微生物学，细胞生物学，分子生物学，生态学，遗传学，解剖学等等。凡是和生物有关系的都包含在生物学内。
植物是生物，当然植物学也就是生物学的一门学科了。

植物的组织(初一科学)

（根、茎、叶）具有保护作用,有（保护）组织构成,
（导管、筛管）能输送由根吸收来的水分,无机盐以及叶制造的营养物质,所以它由（输导）组织构成.
（叶）由能进行光合作用的叶肉细胞组成,属于（营养）组织
叶属于（器官）,理由是_____________

分析有关科学探究的资料，回答问题．为探究植物形态学上、下端在空间的位置对扦插枝条成活是否有影响，特

（1）所选材料应为一年生且带有芽和幼叶的枝条，因为这样的枝条细胞分裂旺盛，芽和幼叶产生的生长素能运输到插条的基部，促进生根．
（2）该实验的检测指标是插条生根的长度和数量．
（3）根据题干实验数据，实验分两年做，并且分方法一和方法二，表格的横向应有实验株数、成活株数、成活率三个栏目．由此可列表格．
（4-5）由表中信息可知，方法二是先倒插再正插，比方法一只正插成活数量和成活率都高，即用先倒插再正插的方法要比正插的效果好，所以可以得出结论：植物形态学上、下端在空间的位置对扦插枝条成活有影响．方法三是先将枝条横放，一段时间后再将枝条正插处理，这样处理可以研究重力因素对插条成活数量和成活率的影响．
故答案为：
（1）细胞分裂旺盛，芽和幼叶产生的生长素能运输到枝条的基部促进生根（2分）
（2）根的数量、根的长度（2分）
（3）如下表（3分）（表格各要素记录年份、处理方法、数量、成活数2分，成活率计算1分）

处理年份 处理方法 试验数量（株） 成活数量（株） 成活率（%）
2008年 方法一 1000 663 66.3
方法二 1000 752 75.2
2009年 方法一 2000 1351 67.5
方法二 2000 1580 79.0 （4）植物形态学上、下端在空间的位置对扦插枝条成活有影响．
（5）研究重力因素的影响（有理即可）

植物的生长发育受多种激素的共同调节，科学家在对黄化豌豆幼苗茎切段的实验研究中，用不同浓度的生长素（

（1）实验中要设置IAA浓度为0的组别，目的是起对照作用，便于观察生长素的促进作用效果，光会影响激素（生长素）的分布，干扰实验结果，因此整个实验都在黑暗中进行．
（2）由图可知，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长．
（3）分析该实验组茎切段内乙烯的产量，若有（大量）乙烯产生（合成），报名浓度高于髙于10-6mol/L；或只有少量乙烯合成（或几乎不产生乙烯），表明浓度低于髙于10-6mol/L．
故答案为：
（1）对照作用              光会影响激素（生长素）的分布，干扰实验结果
（2）促进茎切段的生长                乙烯的合成     抑制
（3）分析该实验组茎切段内乙烯的产量，若有（大量）乙烯产生（合成），报名浓度高于髙于10-6mol/L；或只有少量乙烯合成（或几乎不产生乙烯），表明浓度低于髙于10-6mol/L