动物的移动有一定的什么和什么

周期性和非周期性。根据查询相关资料显示，在《冀人版三年级下册科学》教材的内容中显示，动物的移动都是有一定的周期性和非周期性的，是自然界中的动物由于繁殖、觅食、气候变化等原因而进行一定距离的移动行为。

三年级下学期就要结束了，这个学期,你学到了哪些新知识,得到了哪些启发?对以后的学习与生活有哪些新打算？

启发大致从两个方面着手：一、课上知识及答题技巧 比如开了哪些新课程 遇到哪些无从下手的题目 从中领悟到了什么样的答题技巧 等 二、课外知识 比如学会了游泳 攀爬 在这些运动中得到了什么样的感想 如勇敢之前 锲而不舍的精神 等等 打算： 对以后的生活肯定是积极向上 如为自己制定一个计划 学习目标计划（成绩提高到某种程度） 生活目标计划（课外参加某种活动 不断提升自己 提高自己的综合素质等） 拙见 仅供参考

请问一个关于小学生学英语的问题：我孩子正上小学三年级，是学习剑桥少儿英语好还是新英语900句好呢？

你真是好妈妈，非常关心孩子的教育。表示深刻的敬意。我想说自己的观点，只参考一下。新英语900句式纯属于口语英语。剑桥英语是以口语为主的综合性英语教材。而学英语要求学者要同时注重口语能力，听力，写作能力，翻译能力，阅读能力和交际能力。因此学新英语900句只能提高英语综合能力的一项，而剑桥英语最起码能提高孩子的口语，听力，阅读和翻译能力，再说剑桥英语是全中国得到认可的，完全符合中国人的学习的非常低到，纯粹的英语。所以我强力推荐剑桥，而不是900句。再说学英语不是暂时性的问题，只提高口语满足不了以后的语言和考试要求。
如孩子更感兴趣口语的话，让他看儿童英语卡通电影等各种方式可以提高口语。只是个人建议，其他的按实际情况来行动吧。

小学三年级语文下册17课 那晚的情景为什么一直铭刻在汤姆的记忆里

师：“那晚的情景一直铭刻在他的记忆里”这句话中“铭刻”是什么意思？

生：“铭刻”就是在器物上雕刻文字、图案等。

师：说得很好。“那晚的情景”怎么可以“刻”在记忆里呢？

生：意思是那晚的情景一直记在汤姆的心里。

师：理解力很强。那么如果把“铭刻”这个词换成“留”或“记”可以吗？

生：不可以。换成“记”，原句就变成“记在汤姆的记忆里”，不通顺。换成“留”，原句变成“留在汤姆的记忆里”，与“铭刻在汤姆的记忆里”相比，后一种说法好，表示汤姆把那晚的情景记得很牢。

师：理解得非常到位。你能找到文中哪句话说明汤姆把那晚的情景记得特别牢？

生：“爸爸坚定的话语也一直回响在他的耳边”这句话说明汤姆把那晚的情景记得很牢。

师：很好。但是，爸爸的话语在当时说过就飘散了，为什么会一直回响在汤姆的而边呢？

生：就是说汤姆一直会想起爸爸的话。

师：好的。你能否设身处地想一想，如果你就是汤姆，你会在哪些时候会想起爸爸的话来呢？

生1：在公园里游玩，有一些花非常漂亮，我很想摘一朵，这时，我想起了爸爸的话：“不管有没有人看见，你必须遵守规定。”于是，我把伸出去的手缩了回来。

生2：在公共场所，我很想随手把餐巾纸一扔，但我想起爸爸的话，于是，找到垃圾箱，才把它扔进去。

生3：在家里，已经很晚了，我不想做读书这个老师很难检查得到的作业，但是，我想起了爸爸的话，于是，坚持把书读完。

生4：在学校里，我不小心把教室的门锁弄坏，当时没有人注意，但是，我想起了爸爸的话，还是把这件事告诉了老师，决定赔钱。

生5：在马路上，到了一个没人监督的红绿灯前，红灯亮了，路上车辆稀少，我想闯红灯时，想起了爸爸的话，打消了这个念头。

……

师：说得真不错，同学们理解得这么到位，可真成了汤姆了。相信每个同学也都记住了汤姆爸爸的话——（生齐）“不管有没有人看见，你必须遵守规定。”