我爱科学幼儿实验视觉暂留
人眼在观察景物时，光信号传入大脑神经，需经过一段短暂的时间，光的作用结束后，视觉形象并不立即消失，这种残留的视觉称“后像”，视觉的这一现象则被称为视觉暂留。
是光对视网膜所产生的视觉在光停止作用后，仍保留一段时间的现象，其具体应用是电影的拍摄和放映。原因是由视神经的反应速度造成的，其时值是二十四分之一秒。是动画、电影等视觉媒体形成和传播的根据。
视觉暂留现象首先被中国人运用，走马灯便是据历史记载中最早的视觉暂留运用。宋时已有走马灯 ，当时称 “马骑灯 ”
物体在快速运动时, 当人眼所看到的影像消失后，人眼仍能继续保留其影像0.1-0.4秒左右的图像，这种现象被称为视觉暂留现象。是人眼具有的一种性质。
科学活动《有趣的布》反思
活动目标
1、在尝试活动中，感知水是无色无味、透明的，会流动的特性。
2、了解糖、盐等物质的融化现象。
3、培养幼儿热爱科学，乐于尝试的精神。
教学重点、难点
教学重点：1、感知水是无色无味、透明的，会流动的特性。
2、了解糖、盐等物质的融化现象。
教学难点：1、了解糖、盐等物质的融化现象。
幼儿园种植关于科学的教案有哪些
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大班科学活动：《让物体站起来》教案活动目标：1.在不断操作中，发现、总结让物体站起来的方法，感受方法的多样性。2.能够及时交流，逐步提高相互协作、商量的能力。3.在活动中感受动手记录、合作探索的乐趣。
如何快速简单的写出幼教教案呢？
在课堂上把老师的分析点融合简写！教点和怎么样教幼儿的归纳！结合实习时自身亲历和如何教育幼儿！比如说，幼儿的天真！可以抓住天真、生活、习惯！把自己听到的、经历过得、教过的、自己想的！结合了、归纳了、自己想的、伱会制定岀一篇好的幼教教材。
