小学六年级科学作业本综合练习
判断题
（1）晶体的形状一般都是规则的。（√,晶体有整齐规则的几何外形）
（2）铁片和铁锈是同一种物质。（×）
（3）地球是太阳系中最大的行星。（×）
（4）处在月球影子区域的人能看到日食。（√）
（5）天空中看起来大小差不多的星星，距离我们的远近是一样的。（×）
（6）现在，我们可以用天文望远镜观测到宇宙的边缘。（×）
（7）废旧电池等有毒垃圾只要埋得深，就不会有危害。（×）
把序号填入相应的方框中。
A.果皮 B.渣土 C.废轮胎 D.小砖块 E.茶叶 F.易拉罐 G.鸡蛋壳 H.碎瓦片 I.酒瓶 J.报纸 K.破缸 L.烂苹果
可回收垃圾：C,F,I,J
有害垃圾：
厨余垃圾：A,E,G,L
其他垃圾：B,D,H,K
我们把垃圾分类了并且把它们送到了合适的地方，废气在进入空气之前我们已经进行了净化，废水进入河流之前我们也进行了清洁。怎么翻译
We sorted the garbage and sent them to proper place, air is purified before send into atmosphere, water being cleaned before send to the river.
用矛盾的知识说明如何推动垃圾分类？
（1）推进垃圾分类制度，体现了国家对经济发展的调节和控制，促进了资源的合理配置，是国家宏观调控的重要内容。
（2）贯彻落实了科学发展观，体现了可持续发展的绿色发展理念
（3）促进了环境保护和节约资源的生态文明建设要求。
小班教案 安全护照 吃食物 讲卫生
一、活动目标：
1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。
3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。
二、活动准备：
1、一些和饮食卫生有关的图片若干。
2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。
三、活动过程：
1、幼儿进行谈话活动：
1）教师：你喜欢吃什么食品？为什么？
2）教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。
2、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。
1） 看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？
2） 观察画面，说说：这些小朋友怎么啦？他们为什么会生病？
例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。）……观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……）3、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃，为什么？
4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。
教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以绿色食品和垃圾食品的称号。
5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。
1）教师：水果、蔬菜。 幼儿：绿色食品；2）教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。 幼儿：垃圾食品。
……6、引导幼儿评选出2个绿色食品。
教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。青菜听到后，立即接上来说：青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。然后，继续接说……说错了，就换人接着游戏。
