幼儿园小班生活中的数学教案怎么写
这个话题很麻烦,我给你提供一份教案,仅供参考,你就慢慢从中去悟吧。
活动目标:1、通过游戏理解4以内数的实际意义,练习手口一致点数4以内的数。2、发展幼儿的观察力、注意力。活动准备:自制PPt、数字卡、鱼儿胸卡。活动过程:一、游戏:《许多小鱼游过来了》 二、借助动画,理解游戏的新玩法
1、欣赏动画,发现游戏的玩法和规则(数字1--3),关键提问:这些小鱼
干什么?它们是怎么玩的?
小结:看见数字几就是几条小鱼在一起,不能多也不能少。
2、欣赏动画,通过纠错初步理解4以内数的实际意义。关键提问:它们这样对不对?发现什么了吗?
小结:找到朋友后,要赶快数一数是几条小鱼在一起,看看对不对。
三、集体游戏
1、教师出示数字卡片,幼儿根据数字卡提示做游戏。
2、教师根据幼儿的实际情况调节游戏的速度。 黄粮幼儿园;胡文彩
幼儿园中班数学〈谁排在最前面〉教案与反思
活动目标:1、教幼儿学会不受物体排列形式的影响,正确感知7以内数量,学习按数量多少进行排序。2、启发幼儿用语言讲述操作结果和操作过程。3、继续引导幼儿养成良好的操作习惯。
活动准备:
数量1-7的数群卡
标记图、点子卡片
活动过程:
一、活动开始。
拍手游戏:复习认识数字1—5。
老师:小朋友们好,这节课我们要上数学课,我们很久都没玩你问我答的游戏,现在我们来复习一下吧。
老师:小朋友,我问你,一个西瓜可以用数字几来表示?
幼儿:傅老师,告诉你,一个西瓜可以用数字1来表示。
老师:小朋友,我问你,1添上1是几?
幼儿:傅老师,告诉你,1添上1是2。
(老师继续问小朋友2添上1是几,3添上1是几?)
二、基本部分。
(出示数群卡片)
老师:今天啊老师带来了一些卡片,请小朋友看看卡片上有什么?每种动物有几只?
(幼儿回答)
老师:好了,现在呢请小朋友把一样多的卡片放在一起,再给它们排排队,最少的放在最前面,最多的放在最后面,谁来试一试?
(请个别幼儿进行操作,老师进行检查。可以提醒孩子数量相同的物体上下排放。)
老师:好了,我们来看看他放的对不对,我们大家一起来说说他是怎么排的?
老师:我们以前总是让数量是1 的卡片排在最前面,今天怎么让3条鱼排在最前面呢?
(幼儿回答)
老师:对啦,因为我们按照从少到多的顺序排列的,谁最少,我们就把他放在最前面。
(幼儿自主操作)
老师:老师给小朋友们准备了一些小动物卡片,请你们给这些小动物按照从少到多的顺序排排队,要注意一样多的卡片应该上下排成一列哦。给小动物排好队后还要给小动物送圆点,几只动物就送几个圆点,圆点摆在红线下面,边送边说:几只某某动物,我送你几个圆点。
三、活动结束。
1、展示幼儿操作结果,评价幼儿操作情况。
2、收拾操作材料并评价此次活动。效果分析