三年级科学空气有质量的实验过程？

小学三年级科学实验：把天平放在水平桌面上；吹两个一样大的气球分别放在天平左、右盘中，调节平衡；用针刺破一个，天平向另一边倾斜；从而证明空气有质量。

空气分层覆盖在地球表面，透明且无色无味，它主要由氮气和氧气组成，对人类的生存和生产有重要影响。

三年级科学测量空气的质量需要使用的仪器是？

用天平测量空气的质量。

（1）实验材料：自制的简易天平、塑料小桶、充好气的皮球、豆子、打气筒。

（2）实验步骤：

①在天平两端等距离的位置分别挂上塑料小桶，一端的小桶放入充好气的皮球，另一端的小桶放入若干豆子，让天平达到平衡。

②取出皮球，用打气筒打入10筒空气。

③把皮球再放入天平一端的小桶里，观察发生的现象。

④在装豆子的小桶里再放入若干豆子，让倾斜的天平重新达到平衡。

⑤继续给皮球打入10筒空气，重复上面的实验。

（3）实验现象：充气前，天平处于平衡状态，打入10筒空气后，天平向装皮球的小桶一端倾斜。

（4）实验结论：空气有一定的质量

空气的三个特征小学科学？

1、空气直接看不见、摸不着、无色无味透明的气体。

可以准备一个普通的塑料袋。用手一兜，扎紧袋口。就可以看到口袋鼓起来了。里面装的就是空气。

2、占据空间。

将一张普通的餐巾纸放入烧杯中。然后将烧杯倒扣放入水槽中，全部浸没。取出，这张纸为什么没有湿呢？

原来是烧杯里充满空气，而空气占据了空间，给这张纸提供了一个干燥的环境。

3、会流动。

一个烧杯中充满空气，另一个烧杯中装满水。当我们将充满空气的烧杯倾斜，由于空气比水轻，空气会往上流入上方充满水的烧杯，水就被赶出来了。空气在水中是向上流动的。

4、空气易被压缩。

用一只普通的注射器，分别抽进空气和水，然后用手指堵住管口，用同样大小的力压活塞和向上拉活塞。

空气占据的空间是可以被压缩或扩大的，它没有固定的形状和体积。

5、空气有一定的重量。

两个充满空气的气球放在杠杆尺的两侧平衡，刺破一个起球后，平衡就会被破坏。说明空气是有重量的。

三年级科学空气压缩知识点？

压缩空气，即被外力压缩的空气。空气具有可压缩性，经空气压缩机做机械功使本身体积缩小、压力提高后的空气叫压缩空气。压缩空气是一种重要的动力源。与其它能源比，它具有下列明显的特点：清晰透明，输送方便，没有特殊的有害性能，没有起火危险，不怕超负荷，能在许多不利环境下工作，空气在地面上到处都有，取之不尽。