大班教案 动物都是怎样吃东西的?

活动目标：
1. 了解常见动物的食性。
2. 养成不挑食、爱吃饭的习惯。
活动准备：
1. 常见的食草动物（长颈鹿、斑马、马、牛、河马、熊猫）食肉动物（狮子、老虎、狼、狐狸、鲨鱼）和杂食动物（老鼠、熊）图片。
2. 卡纸制作餐厅（肉食餐厅、草食餐厅、杂食餐厅）和相应的食物。

幼儿小班科学活动蚂蚁吃什么教案

主题总目标：
1、调动幼儿各种感官，在自由的氛围中了解蚂蚁的外形特征、结构及生活习性。（生活环境、吃食情况、对特殊气味的反应）
2、通过观察、记录、查阅资料等方式探索关于蚂蚁的种类、信息传递的知识，激发幼儿探究的欲望。
3、学习把观察的事物现象用自己的方式讲述、记录、统计和表征，培养幼儿有顺序、细致的观察能力，提高幼儿探索事物奥秘的能力。
4、激发幼儿探索的兴趣，主动接近动物，培养幼儿爱小动物的情感。
活动一：我的猜想
活动过程：
活动之前，和幼儿一起去树底下观察蚂蚁，让幼儿说说蚂蚁长的什么样？除了在树底下能找到蚂蚁，蚂蚁的家还在哪里？蚂蚁喜欢吃什么？孩子们争先恐后的发言，看着孩子们急于表达的样子，我建议他们把自己的想法记录下来，告诉老师和小朋友。
孩子们在画纸上，用水彩笔画下蚂蚁不同的家和食物。有的画了蚂蚁住在长满草地的山坡上，有的画了蚂蚁住在滑梯下面的水泥地上，有的画了蚂蚁住在小菜园里、石头地下、沙地里、树干上、花朵里……
他们猜想的蚂蚁的食物也各不相同，有的记下蚂蚁吃面包，有的记下蚂蚁吃糖、饼干、饺子、馒头、骨头、肉、鱼……
因为第一次学习填写表格，用的时间较长，但总的来说，每个幼儿都能将自己的想法用图画或符号表示出来，有的幼儿能把自己的多种想法进行表征，填写完后，请每个幼儿讲述自己的填写的内容，讲述的比较完整。
反思：
在这次活动中，幼儿的兴趣很高，能根据自己的经验说出蚂蚁的住处和喜欢吃的食物，并初步学习了运用表格的形式进行记录表征。在幼儿提出各种想法时，是否正确教师不给予指正，而是让每个幼儿把自己的想法填入表格，为下一步打下伏笔，想办法来证实自己的想法，以便顺利推展后面的活动

大班语言游戏小动物爱吃什么教案

【活动目标】


1、积极参与活动，培养对语言游戏的兴趣；



2、掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物；



3、初步感受有节奏的语言。



【活动准备】



小鸡、小鸭、小狗头饰；小虫、小鱼、骨头的图片；



【活动过程】



（一）开始部分：组织幼儿做好《拍手歌》



（二）基本部分：



1、小鸡来做客，出示小鸡头饰导入：今天我们小班来了位小客人，小朋友们想不想知道是谁来了？我们把小眼睛闭上老师数3声睁开眼睛，123～～是谁呀？



（出示小鸡头饰）我们给小鸡问好老师引导幼儿给小鸡问好小鸡怎么叫，幼儿模仿小鸡叫。它喜欢吃什么？



（小朋友回答小鸡吃虫子）出示虫子卡片（鼓励幼儿：真棒）



2、小花猫来做客，毛老师扮演小花猫喵喵喵，宝宝们听是谁在叫呀？



（毛老师扮演小花猫走来）小猫：“小朋友们好我是小花猫，今天我也来小班做客，你们欢迎我吗？



（引导幼儿给小花猫问好）师：小花猫怎么叫的？幼儿模仿小花猫叫。宝宝们小花猫来做客我们要请它吃什么呢？幼儿回答，吃鱼。出示鱼的卡片。



（鼓励幼儿：真棒）



3、小花狗来做客，老师扮演引出小狗咚咚咚～～



（敲门声）咦！是谁在敲门呀？请老师带小花狗的头饰，模仿小花www.jy135.com狗的动作跳出来汪汪汪～我是小花狗，今天我来小班做客大家欢迎我吗？



(引导幼儿鼓掌并给小花狗问好)师今天呀小花狗也来做客，小花狗是怎么叫的，我们来学一学，幼儿模范小花狗叫。小花狗喜欢吃什么呀？幼儿答；小花狗吃骨头。出示骨头的卡片。



（鼓励幼儿：真棒）



（三）结束部分：音乐伴奏结束；小朋友你们喜欢小鸡，小花猫和小花狗吗？你们愿意和他们做朋友吗？愿意一起玩吗？愿意的话我们一起到外面做游戏，小朋友一起拉着小鸡，小花猫和小花狗高高兴兴的走出去。



（老师扮演小鸡，小花猫，小花狗）