幼儿教案 昆虫的特征
昆虫大都有翅膀会飞 会发出声音 常见的有知了,又名蝉 蜻蜓 萤火虫 蜜蜂
幼儿园大班科学小虫子是昆虫吗教案
【活动目标】
1、知识目标:知道昆虫的主要特征,初步对昆虫进行分类。
2、技能目标:会利用已有的经验进行判断和推理,进一步积累昆虫方面的经验。
3、情感目标:知道昆虫与人类的关系,萌发爱益虫、爱自然的情感。
【活动准备】
1、昆虫标本、模型。
2、昆虫图片、头饰。
3、昆虫、非昆虫、益虫、害虫、小动物、除害、不除害等字的卡片。
【活动过程】
1、自由参观昆虫标本和模型。
老师:今天,老师给小朋友门带来了很多的昆虫标本和模型,我们一块来看一看吧。
老师和孩子一块儿边看边说出他们的名字及特征。
小结:昆虫有六条腿、两对翅膀。身体分为头、胸、腹三部分,腹部一节一节的。
幼儿小班参考活动(可爱的小虫子)教案和活动反思
小班科学活动:虫子和苹果
设计意图: 每个人都应该关爱和尊重大自然中的生命现象,基于这一点,我设计了小班科学活动——《虫子和苹果》,旨在通过活动,初步培养幼儿从小客观看待大自然的眼光,体验成长的快乐,理解大自然中各种生物和谐共处的现象。
活动目标 1、了解生长需要营养。 2、激发幼儿尊重生命,并感受成长的喜悦。
活动重难点: 1、苹果为虫子提供了生长的营养是合理的现象。
活动准备: 1、fish课件、磁带、图片
活动过程:
1、导入新课,出示课件。 2、讨论与分享 提问: 苹果被虫子吃了,它心里面怎么想呢? 如果这个虫子不吃苹果那么它会怎样呢? 如果这个苹果没有被吃掉,它会怎么样? 如果被虫子吃了以后,种子落在地上后会发生什么事呢?(看课件) 3、游戏:我们要长大。 4、小结 各种各样的生物构成了我们美丽奇妙的大自然,这些生物每天吸收各种各样的营养,和我们一地长大。
幼儿园大班科学活动巜昆虫找妈妈》活动反思
活动过程: 一、 看图片,听故事,初步了解儿歌内容,对参与活动感兴趣。 二、听辩并尝试用不同的语调朗诵儿歌中的对话。 三、尝试用不同的语调朗诵儿歌。 四、游戏: “找妈妈”,边做游戏边朗诵儿歌,沉浸在美好的体验中。 亮点:1.从孩子们参加此教学活动的表现与反应来看,教学目标的定位及重点的把握是比较恰当的,儿歌内容的选择也很适宜。
幼儿中班手工制作虫子爬呀爬教案
活动目标:
1、在仔细观察毛毛虫外形特征的基础上,学习用圆圈组合的方式绘画出各种动态的毛毛虫。
2、尝试用渐变色表现毛毛虫身体的颜色,并大胆想像添画有趣的场景。
活动准备:
范画、毛毛虫图片、油画棒、白纸。
活动过程:
一、引导幼儿欣赏毛毛虫的图片,激发创作的愿望。
1、毛毛虫是什么样的?它的头是什么样的?什么形状的?身体是什么样的?像什么?毛毛虫是什么颜色的?
2、你还见过什么样子的毛毛虫?
二、引导幼儿学习绘画毛毛虫的方法。
1、怎样把可爱的毛毛虫画下来呢?先画什么?后画什么?毛毛虫的头怎么画?身体怎么画才能一节一节地连起来呢?
2、教师引导幼儿学习用圆圈组合的方法绘画毛毛虫。
3、教师鼓励幼儿丰富画面:毛毛虫喜欢在哪里玩?玩得时候是什么样的?毛毛虫身体上渐变的颜色怎么涂?
三、展示幼儿作品,引导幼儿相互欣赏。
你画的毛毛虫在干什么?你是用什么颜色来涂毛毛虫的身体的?