英语写作在中考中的地位?
英语写作的地位在于可以锻炼孩子的英语表达能力。
2021英语中考作文用分段吗?
分段也行,不分段也行。分段的话有利于使条理更清晰,方便阅卷老师理解你的英语文章中心思想
怎样教初三中考英语作文呢?怎样才能让英语作文课生动有趣一点呢? (我现于培训机构上初三英语写作)
其实学习语言的关键在于模仿,初中阶段的英语在语法方面涉及面还是比较少的,不要大张旗鼓的向学生们灌输语法概念,与其让学生们觉得枯涩难懂,还不如换种方式让他们记忆和背诵范文,短期效益来看,背诵范文的作用最明显。既然,你是在辅导机构,那么效果是最重要的,你作为老师也是要充分做好准备,仔细剖析和研究历年真题,转化方式,活学活用,课堂效果,本人觉得这和你自身的魅力关系很大,出来上辅导班的学生,多数是问题学生,不要太过于刻板,轻松幽默可以轻易划开你和在校教师的区别,聪明点!好好加油!
如何编写初中作文教学设计教案 博客
教学目的:1.了解作文在选材方面的具体要求。2.引导学生分析作文选材常出现的问题。3.掌握作文选材的方法和技巧,提高学生的选材能力。
教学重点:1.分析作文选材常出现的问题,提高学生的选材能力。2.掌握作文选材的方法和技巧,并用之于写作实践。
教学难点:分析作文选材常出现的问题,指导学生选材,提高学生的选材能力。教学过程:
一、创设情境,导入新课
上一篇作文,我们训练了以“父母的爱”为话题的作文,有一个同学的拟题、立意和内容表达都很好,但却让人一眼就看出是虚构的材料:父亲因为我的一点小感冒而累得生病住了一个星期的院,能让人相信这是真的吗?还有一位同学写《雨天里的一把伞》,内容大致是:放学时,大雨如注,无奈之际,母亲飘然而至,结果因为淋雨,母亲身染小恙。虽然写的还不错,总觉得内容太陈旧了。这些都涉及到了作文的选材问题,那么我们的作文该怎样选材呢?
二、结合实际,分析问题
1、学生结合自己选材的实际,分析选材失误的原因,然后同桌交流,最后请学生小结。
2、教师点拨归纳:作文选材常出现的问题主要有以下三个方面:一是千人一面,耳详能熟。表现在材料老套,无法吸引读者。二是堆砌材料,不加选择。表现在材料用的多,但不典型。三是东拼西凑,一e799bee5baa6e997aee7ad94e58685e5aeb味模仿,给人一种抄袭之感。
三、对照优秀例文,掌握选材的方法和技巧