小学作文教案:怎样写人.ppt 全文免费
首先要吃透教材,把教材的编写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要.
其次要备学生、备课文、备自己,有教学思路
教案的格式:一教学内容分析;二教学目标(分为认知目标,技能目标,情感目标)三教学重点与难点;四学习者特征分析;五教学策略与设计;六教学过程(重点);七教学评价设计;八课后反思及自我评价.
写事我尝到了什么的作文PPT
我尝到了快乐的滋味
快乐,是美好的;快乐,是五彩斑斓的;快乐,是幸福的。 快乐是世界上最幸福的感觉,它能让你心情舒畅,精神饱满。 我心中的快乐是被关心的快乐。
还记得今年过年的时候,我回姥姥家,刚到家就发烧,倒霉啊…。 但是当我孤零零的一个人躺在床上,望着天花板感到寂寞时,突然一大帮人“涌”了进来,什么七大姑、八大姨、哥哥、弟弟、姐姐……都进屋来了。一进屋,就七嘴八舌的说:“好点了么?吃药了么?多少度啊?冷不冷?饿不饿?想吃什么我给你做……”
这些话虽然听过好几百遍了,但是在这种情况下听的感觉是不同的,是快乐的,极其快乐的。
我很快乐,快乐的事有一大帮人来关心我; 我很快乐,快乐的事我并不是一个人在与病魔斗争。还有一种快乐是发自内心的。
“很久以前”,我在一个辅导班上课,上了大半年,一点儿长进也没有。我跟妈妈商量了一下,终于从那个“监牢”里“出来”了。 我“出来”的真是时候,正好赶上一场期中考试。我想,我一定要证明给那个辅导班的老师看,不上她的课,照样能考出好成绩。 于是,我就从家里写啊写背啊背。终于,功夫不负有心人,我这次终于进步了几十名。
我很快乐,是一种考了好成绩发自内心的快乐;我很快乐,快乐的是我终于走出了“监牢”;我很快乐,快乐的是我终于通过自己的努力取得了好成绩。 快乐,其实很简单。 快乐,无处不在。当你付出了,被回报的感觉就是快乐的;当你拼搏了,所得到的好结果的感觉也是快乐的。
愿人人快乐。
写人的作文中有景物描写
初中描写景物作文教案 训练目标:1、掌握描写景物的方法。 2、尝试对景物进行生动形象的描写,能融入个人的情感 。训练过程:一、导入穿梭于唐风宋雨中,我们感受到了“夕阳无限好,只是近黄昏”的遗憾;体验到了“相看两不厌,惟有敬亭山”的满足;品味到了“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流”的不舍;咀嚼了“杨柳岸,晓风残月”的凄苦……大千世界,一花一草皆显情,今天这一节作文课我们就一起就一花一草皆显情来作一些探讨。二、比较两个语段,初步感受景物描写。1、深蓝色的夜空,犹如天鹅绒一般。空中镶着一轮皎洁的明月,月光轻轻地洒在湖面上、洒在湖边的古树上。树枝上,有两只小鸟儿相互依偎着。一阵微风拂面,湖面荡起一圈圈涟漪……2、深蓝色的夜空,犹如天鹅绒一般温柔、神秘。空中镶着一轮明月,月光轻轻地洒在宁静的湖面上、洒在婆娑的古树上,空气里都弥漫着淡淡的清香。树枝上,两只小鸟儿相互依偎着,偶有几声低语,似乎不忍打破这份静寂。一阵微风拂面,那种特有的舒适让我的每一个细胞都有无法言语的惬意,我几乎醉了,什么也不愿去想,只独自默默地伫立着,任大脑在美中陶醉,任心在美中徜徉…… 师先出示语段1:你觉得这段文字美吗?为什么?师再出示语段2:我们再来看一个语段,你感觉如何?为什么?师总结:山水有情,草木知意,优秀的写景文章绝不会为写景而写景,它往往通过写景来抒情,使情景交融。三、引导学生体会同样的景物可以表达不同的感情。