一元一次不等式与一次函数

解:设有X名学生 Y甲=2*500+500*70%X=1000+350X Y乙=80%*(X+2)=800+400X 当Y甲>Y乙时 1000+350X>800+400X 350X-400X>800-1000 -50X>-200 X

关于一次函数和不等式的问题。

这些代数方面的东西首先概念一定要过关，可以先找一些不太难的题（比如说书上的例题和练习）去做一做，基本的计算方程、解题思路先掌握了就会越走越顺。 而且你也可以找老师帮忙，有些不会的题一定要想方设法弄明白。 然后呢就是计算了，计算是基础，这方面的提高可以通过大量的联系来解决。初中的代数计算相对简单，一进入高中你就会发现计算量极大，所以初中打好基础十分关键，另外优秀的计算能力也可以你在考试的时候游刃有余，速度大大提高。 以上是关于一次函数。 对于不等式，我相信你是由于一次函数的问题导致的。解决了一次函数，前途就一马平川啦

一元一次不等式于一次函数(要过程)

18人是18×45=810 20人20×45×0.75=675 810-675=135 所以便宜135元 设x人，x675 x>15 所以超过15人

孩子初中数学一次函数怎么都学不好，听了课还是不会做题，家长该给孩子报班补课吗？

不要灰心不要丧气，我比你更差，我上初中时，初一还一般，初二天天不做作业，课堂作业都是抄的，或者干脆不做，在初三第一次考试选择填空加起来才16分，后来却在中考中考了123分。这原因中信心是很重要的。因为我在第二单元考试中做出了一道简单但全班只有我一个人作对的题，老师在班上夸奖了我，我也对学数学充满信心，初中数学里很多知识都是不相关的，初二学一元二次方程，和相似形有多少关联？初三中抛物线和三角函数，圆有多少关联？除了基础的计算，几乎没多少相关的知识，你是对学习失去了信心，你举的例子以前没学过，就只在这个章节才学不是吗！！！！！！所以你应该从现在学起，然后空余时间补学以前落下的知识。
打了这么多，你应该有一个方向了吧

不等式与一次函数

一次函数的性质：

1．作法与图形：通过如下3个步骤
（1）列表[一般取两个点,根据两点确定一条直线]；
（2）描点；
（3）连线，可以作出一次函数的图像——一条直线。因此，作一次函数的图像只需知道2点，并连成直线即可。（通常找函数图像与x轴和y轴的交点）
2．性质：（1）在一次函数上的任意一点P（x，y），都满足等式：y=kx+b(k≠0)。（2）一次函数与y轴交点的坐标总是（0，b)，与x轴总是交于（-b/k，0）正比例函数的图像总是过原点。
3．函数不是数，它是指某一变量过程中两个变量之间的关系。
4．k，b与函数图像所在象限：
y=kx时
当k＞0时，直线必通过一、三象限，y随x的增大而增大；
当k＜0时，直线必通过二、四象限，y随x的增大而减小。
当b＞0时，直线必通过一、二象限；
当b=0时，直线必通过原点。
当b＜0时，直线必通过三、四象限。

y=kx+b时：
当 k>0,b>0, 这时此函数的图象经过一，二，三象限。
当 k>0,bc(不等式的传递性).

性质2:如果a>b,那么a+c>b+c(不等式的可加性).

性质3:如果a>b,c>0,那么ac>bc;如果a>b,cd,那么a+c>b+d.

性质5:如果a>b>0,c>d>0,那么ac>bd.

性质6:如果a>b>0,n∈N,n>1,那么an>bn,且.

性质7:如果a>等于b c>b 那么c大于等于a


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