幼儿园大班关于8+几进位加发的计算方法

活动目标：1、根据图中物体的不同点来列出算式，巩固对加法含义的理解。2、初步懂得交换加号前后两数位置得数不变的规律。活动重点：根据图中物体的不同点来列出算式，巩固对加法含义的理解。

活动难点：

懂得交换加号前后两数位置得数不变的规律。

活动准备：

教具:圣诞老人一幅、礼物袋.

学具：作业纸、铅笔。

活动过程：

一、复习5的组成

圣诞节到了，圣诞老爷爷要到我们大二班来做客，我们来做个碰球游戏欢迎它。

二、 学习5的加法

你们看，圣诞老人给我们带来了很多礼物。你们想看吗?圣诞老人要变了，变变变。

(一)圣诞老人变出了1本大书，又变出了4本小书，圣诞老人一共变出了几本书?

提问：

(1)这道题先告诉我们什么?后告诉我们什么?要我们算什么?用什么方法算?为什么?请幼儿列式：1+4=5你是根据什么来列的?各数表示什么?根据交换两个加数的位置还可以列出另一题：4+1=5

(2) 刚才我们根据书本大小不同来列式的，书本的其它不同点还可以列出哪些算式题(2+3=5)，你是根据什么不同来列式的?(颜色)2、3、5个表示什么?根据颜色不同还可以列出另一题：3+2=5

(3) 除了这4道5的加法算式题，还有没有得数也是5的加法算式题5+0=5 0+5=5

(4) 我们一起用好听的声音把5的加法算式题念一遍。

(5) 比一比1+4=5 4+1=5两道题的相同点和不同点。从而发现交换加号前后两个数的位置，得数不变的规律。(加法交换律)

三、幼儿作业

1、现在圣诞老人又要来变礼物了，小朋友看看圣诞老人变出了什么并列出算式，谁的算式列得又快又对，圣诞老人就把礼物送给他。

2、幼儿动手作业，教师巡回指导。

3、检查幼儿作业，发礼物。

上19的加减法列式教案

活动设计背景
学前班的孩子活泼好动、天真活泼、好感心强、求知欲强。根据这一特点，本课采用活动教学的方式，配以生动鲜艳夺目的图画，让孩子在直观形象中感受，在活动游戏中把握知识。
活动目标
1、培养观察和分类能力。
2、培养运算的准确性、灵敏性和逆向思维。
3、学习9的加减法，提高分析和解决简单应用题的能力。
教学重点、难点
1、教学重点：列式计算8+1=9或1+8=9。
2、教学难点：运用9的加减法解决简单应用题
活动准备
1、大的红花 2、小的红花 3、小的紫花 4、小的蓝花 5、蛋形剪纸 6、心形剪纸7、圆形剪纸8、多媒体
活动过程
一、复习旧知识，引入新课。
教师口述8的加减法式子，如：“小朋友，7+1=？”幼儿个别或集体回答：“7+1=8。”如此反复练习。
“同学们都学会8的加减法，非常棒。那么，这节课我们就来学习9的加减法，好不好？”
二、学习9的的加减法。
1、学习8+1=9和1+8=9。
(1)出示图片，请幼儿观察后说出图中有几朵花，它们有什么不一样。
大的红花 大的红花 大的红花 大的红花 大的红花