什么是记录每天各种天气现象的表格？
记录每天各种天气现象的表格叫气象表。
气象报表是气象台站按照规定的时间、内容、格式，对气象观探测记录加工编制而成的报表。如气象年报表、气象月报表等。
当气象观测员观测到某种天气现象时，即在观测簿当日“天气现象”栏记入相应的符号。除少数现象外，并应同时记入其起止时间。以这些符号为基础，结合天气现象的强度、并存关系及某些特征，制定的可以填写在天气图上的一套符号叫填图符号，进而制成气象表。
扩展资料：
气象表可以与大数据结合，获得更多信息。
欧洲中期天气预报中心（ECMWF）网站称由其承担的TIGGE（交互式全球大集合预报系统）集合预报数据库迎来澳大利亚气象局的重新加入。至此，ECMWF该系统数据库中心的数据范围进一步扩大，拥有11个全球预报中心的数据，可供全球研究人员随时使用。
用户可用ECMWF的气象档案和检索系统（MARS）检索到200TB的TIGGE数据，但经过后期处理传递的数据量会大幅缩小。而研究人员可利用该系统对集合预报、可预测性、产品开发等进行研究，从而改善强天气的预报水平。
参考资料：百度百科-气象
小四科学第一单元气象台是如何进行天气预报的
简单说：
首先是观测站，以及气象卫星，气象雷达等设备把观测数据逐级上传到中国气象局，然后全球观测国家之间会有共享，数据进入大型计算机（预先设定的天气预报数学物理方程在此内），通过计算得出各种预报要素和形势图，以及预报结果，然后通过卫星下发到各个地市局，地市气象局，通过本地天气特征，以及上级指导预报结果，综合分析，会商，得出本地的预报最终结果，最后对公众和政府服务。
关于《看云识天气》的资料
一、结构内容 《看云识天气》是一篇介绍科学知识的说明文。 第一部分（开头），总说云的形态变化，说明为什么看云可以识天气。 第二部分（2—6小节），讲怎样看云识天气，是课文的主体。 第三部分（结尾），说明观测天气对工农业生产的意义和应注意的问题。 二、语言特点 寓准确于生动中，是这篇说明文的特点。 准确，是说明语言的基本要求。如课文结尾指出：“天气变化异常复杂，看云识天气自然有一定限度”，与此同时，又指出“要准确地掌握天气变化的情况，还得依靠天气预报。”这两句话就严密地照应到前文多处使用的“往往”“常常”“有时”“一般”“可能”等一类用语，把“看云识天气”的事理，作了限制，这也是一种准确的表达。 这篇课文紧扣题目进行说明，层次十分清晰。首先说明看云可以识别天气。因为云和天气变化的关系十分密切，云是天气变化的“招牌”。再说怎样看云识天气。这是全文的重点，写得详细、缜密。从高层云依次说到低层云，从象征晴朗天气的云，依次说到带来暴风雨的云；又从云的形态特点和天气变化的关系，再说到云的光彩和天气变化的关系。在说明中，从现象入手，进而触及事物的本质：云的形态和光彩是现象；云和天气变化的关系，就是本质。 云的种类很多，但说明层次不乱。这里有一个选取说明角度安排说明顺序的问题。也就是说，先说什么，再说什么，后说什么，才有助于把“看云识天气”的事理说清楚。 最后画龙点睛，说明看云识天气的目的。 三、语言的准确性 说明文的语言最基本的特点是准确。这是由它自身的特点决定的。说明文是以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的性质、特点、成因、功能、发展过程以及内部规律和内部联系的一种实用文体，目的在于向人们介绍知识。因此，说明文必须用准确的语言说明事物的特征或本质，才能给人以正确的、科学的知识。在《看云识天气》一文结尾指出：“天气变化异常复杂，看云识天气有一定限度”，与此同时，又指出“要准确地掌握天气变化的情况，还得依靠科学的天气预报。”这两句话就严密地照应到前文多处使用的“往往”“常常”“有时”“一般”“可能”等一类用语，把“看云识天气”的事理作了限制，起到了准确表达的作用。很好地突出了说明文语言的准确性。
