关于值得记叙文的优美开头结尾?
1.这个季节我选择了灿坤职校
在2007年这场无硝烟的高考中,我在无奈中投降。压力和舆论的交织,让我感到痛苦而无助。那段日子我就像一个破洞的皮球,无论亲人和朋友怎么为我打气,自己总是提不起精神。把我抛得再高也只能靠本身的重力自由落体在原地。我努力的进行自我修补,可由于家庭条件和自己的实际成绩,落没中留给自己的只有无声的叹息。
所谓春有百花,秋有月,夏有凉风,冬有雪。人生的每一次选择就像轮回的四季一样,处于不同季节就应该欣赏不同季节的美,而不是只停留在不完美的地方,所以在这个季节我选择了灿坤职校。灿坤职校是一个让我们懂得怎样度过属于自己”春夏秋冬“的地方。
其实,每个人的心里都有一折戈壁滩,而我的理想就是让那里开满鲜花。虽然平生第一次离开父母,来到千里之外的灿坤职校,励志的校园文化,让我对前途充满了信心。
怎样教中职学生写作文
——浅谈如何提高中职生作文水平
作文教学是语文教学的重要组成部分,就中职生而言,写作能力的高低是衡量他们自身综合素质的指标之一,社会经济的飞速发展也要求中职生必须具备一定的写作基础,为就业打好基础。社会生活对中职生的写作能力提出了越来越高的要求,但中职生实际的写作能力却令人担忧。为了提高中中职学生作文水平,下面我谈几点不成熟的看法,希望对中职学校的学生作文写作有所帮助。
一、传授“真实”新理念
传统作文教学,要求学生写作时要写真人,记真事,说真话,抒真情,所谓“文贵以真”。这本无可厚非,但由于不少老师片面、狭隘地理解“真”字,认为“真”就是“绝对的客观”,就是“百分之百的事实”。这样,就使学生陷入了封闭思维的泥潭,以至于写作时,不敢根据表达主题的需要对材料进行必要的取舍,更不用说对材料进行“移花接木”式的重新组装,而只是依据实际发生的事情来摹写现实 ,形同记流水账,结果写出来的文章让人读起来如同咀蜡一般。其实,所谓“真实”应是指现实生活中已经发生的或是按照情理可能发生的一切事情。因此,在中职作文教学中应鼓励学生大胆想象,敢于虚构,正如鲁迅先生所说的“所写的事迹,大抵有一点见过或听到过的缘由,但绝不全用这事实,只是采取一端,加以改造,或生发开去,但足以几乎完全表达我的意思为止。”这就是通常所说的“来源于生活却高与生活”。我想,只有这样,写出来的文章才会有血有肉,才能真正反应丰富多彩的生活,才能感人至深,给人以深刻的启迪。
初中写人记叙文范文
看着街上飞舞的塑料袋,我又想起了那位清洁工。
那天下午,天阴沉沉的,我上完兴趣班,就赶着回家。这时,我看见一个清洁工,正吃力地拖着一车垃圾,垃圾还散发着一阵阵臭气。我捏紧鼻子,快步朝一旁走了几步,这才感觉舒服了点。可是阴沉沉的天空压得人透不过气,加上那臭气,我用鄙视的眼光看了看清洁工,仿佛所有的不悦都是她造成的。清洁工好像看出了我的眼光,连忙加快了步伐。可是天公不作美,一阵狂风刮过,垃圾车里的一只塑料袋随风飞舞起来,仿佛为了惩罚我似的,硬是向我飞来,我气呼呼地把塑料袋扔向马路中间,还瞪了清洁工一眼。清洁工什么也没说,只是放下手中的车,准备去干些什么。“哗……”大雨顷刻间从天空中倒了下来,我急忙跑到一家书店门口,拿出包里的雨衣,穿上,沿着一家家店门口的台阶向前走。这时,我想起了那个清洁工,回头望去,只见她吃力地把车拉到没有雨的地方,然后冒着倾盆大雨冲向马路中间,她脚下一滑,跌倒在地上,手上还蹭破了一块皮,鲜血直流,她忍住痛,又吃力地爬起来,奔向那塑料袋,眼看就要捡着那个塑料袋了,又是一阵狂风,塑料袋被雨水冲走了。我睁大了双眼,只见汗水混着雨水,从她的两颊流了下来,可她并不在意,又去捡那只可恶的塑料袋,经过几番努力,她终于成功了。我看见她欣慰的笑了,是啊,她为环保事业每天都是那样的尽职尽力,宁愿自己一人脏而换来大家的干净,而我呢?想着自己那幼稚的行为,看着她灿烂的笑容,我哭了,十分难受地哭了,我在内心谴责自己。
这位清洁工的行为深深地影响了我,她以自己的行动感染了别人,就像以自己的火点燃旁人的火。也许有人会说,不就是一只塑料袋嘛!我们算一笔帐,地球上每人捡起一只塑料袋,就有60多亿个塑料袋不会污染环境,这是一个多么惊人的数字啊!我读过一篇文章,讲了一位在南极工作的人,不顾一切地去追赶一只落在海面上的塑料袋,这种可贵的精神不值得学习吗?由于那位清洁工的影响,如今,我无论在公园、街道、小区里看见塑料袋、电池等对环境有害的废物我都会不由自主地捡起来。由于那位清洁工的影响,让我深深地懂得了任何平凡的工作,只要兢兢业业地去做,对社会都会作出很大贡献的,我长大后,无论做什么工作,都要向这位清洁工阿姨那样,认认真真地工作,在平凡的岗位上作出自已的贡献。
她,一位再平凡不过的清洁工,却深深地影响了我……