通过观察地形图说说你从地形图获取了哪些信息？急！！！

注意看图例和注解。
还有通过等高线判断地形

请问什么样的土地容易被侵蚀教学设计

【教学目标】科学概念:坡度的大小、有无植被覆盖、降雨量的大小等会影响土地被侵蚀的程度。侵蚀在不断地改变地表的地形地貌，也会使土地流失，影响我们的生产生活。保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。过程与方法:在交流的过程中，反思和修改实验方案中不合理的地方。按照已定的实验方案进行实验操作，认真观察实验现象。根据实验结果，分析“土地坡度的大小”“有无植物覆盖”“降雨量的大小”对土壤侵蚀的影响。用实验结果推测自然界的情况，并运用所学知识思考洪水灾害的原因和预防措施。情感、态度、价值观:认识到保护生态环境的重要性。【教学重点】交流实验设计方案和按计划进行实验操作。【教学难点】实验方案的进一步完善，使之更科学、合理。【教学准备】分组器材:湿润、混有少量沙石的土、有植物生长的土、一侧有孔的长方形塑料水槽、报纸、塑料薄膜、小铲子、降雨器(饮料瓶，瓶盖上分别扎大孔、小孔)、水、接水容器。教师演示:有关水土流失、黄土高原、黄河水的图片或录象。二、交流、讨论实验方案1、小组交流展示实验方案。2、全班讨论，评价、修改或完善实验方案。三、探索侵蚀的实验1、实验前的准备:明确实验方案和注意事项，教师特别要提醒注意实验中的公平性、操作的规范性;准备实验装置。2、学生小组实验，教师巡回指导。要求用容器接住“径流”，认真观察并记录实验中的现象。4、全班交流汇报。四、拓展延伸学生讨论交流，教师出示“黄河水”、“水土流失”等相关图片和录象。学生讨论交流，教师出示“黄土高原”等相关图片和录象。学生交流讨论。五、课后作业板书设计:教学后记:***** 你看本论坛的贴内精华,马上回答你.---->